你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個讓孩子適應小學學習生活的秘籍相關的問題。

讓孩子適應小學學習生活的秘籍的方法步驟：

1、大一新生的不適大致有“四種現(xiàn)象”:

2、一是缺乏準心理準備，因家長的“說法”誤導，背負精神負擔甚至產(chǎn)生學習恐懼。

3、二是合作意識淡薄，與合作伙伴相處存在問題。

4、第三，生活習慣差，早上不起床，上學不吃早飯。

5、第四，沒有學校的概念，學習沒有底。

6、彌補年輕人和年輕人之間的三個差異。

7、學習風格的差異。

8、從幼兒園到小學的學生面臨著從活動課程到學科課程的轉變，他們的學習方式也發(fā)生了根本性的變化。

9、在幼兒園，孩子的學習活動包括生活、學習、游戲、運動四大模塊，學習內(nèi)容貼近孩子的實際生活。而且，幼兒園貫徹教育與保護相結合的原則，運用適當、靈活、多樣的方法，將教育教學內(nèi)容融入活動中，引導幼兒積極運用感官感知事物，從而自由、愉快地學習和生活。主要特點是“邊玩邊學，邊玩邊學”。但小學教育教學有明確嚴格的學科界限，每個學科都有具體的教學目標和考核體系，有統(tǒng)一的教材和讀物。學習和活動的基本形式是上課。通過教師的教學和引導，學生可以學習到課堂規(guī)則和行為規(guī)范，以及大量不熟悉的符號如拼音、漢字、數(shù)學符號等。課堂知識容量大，學習自主性和探究性的特點也很明顯。

10、學習環(huán)境的差異。

11、從幼兒園到小學，學生的學習環(huán)境正面臨著從自由開放到統(tǒng)一規(guī)范的根本性轉變。

12、幼兒園和小學從環(huán)境到作息時間都有很大的變化，這就要求學生增強自主性。在幼兒園里，環(huán)境充滿了色彩、溫暖和玩具。桌椅可以根據(jù)需要靈活調(diào)節(jié)，設置各種活動角。各種書籍和玩具可供孩子們自由玩耍、觀察、娛樂和移動。小學里，教室布置相對單調(diào)，桌椅擺放有規(guī)律，公共區(qū)域很少。如果想動，只能在過道里簡單的動。幼兒時期自由、活潑、自主的學習環(huán)境轉變?yōu)榻處熂ぐl(fā)興趣、學生探索、積極實踐獲得經(jīng)驗的學習環(huán)境。從作息時間來看，大班的小伙伴們一般只有上午和下午2-3個小時的集中學習活動，每次30分鐘左右；小學每天5-6節(jié)課，每節(jié)課35分鐘，教學時間增加一倍多。

13、人際關系的差異。

14、學生從幼兒園到小學，面對的都是陌生人熟悉的老師和同學，人際關系發(fā)生了根本性的變化。

15、在幼兒園，孩子的飲食、衛(wèi)生、睡眠等一舉一動都會引起老師的注意。老師用和父母一樣的語言和孩子交流。交流的話題圍繞著生活中的一切，老師有時也會擁抱孩子。在小學，師生之間的交流更多的是教學內(nèi)容、課堂紀律和課后作業(yè)。在幼兒園，人際關系是一種合作的小伙伴關系。到了小學后，隨著環(huán)境和課程的變化，孩子之間出現(xiàn)了競爭和小團體，人際關系中出現(xiàn)了更多的社會因素。

16、把習慣培養(yǎng)放在第一位。

17、大一新生最缺乏的是習慣，包括學習習慣和生活習慣。但是，很多家長最擔心的是孩子成績不好，不太在意習慣。專家指出，培養(yǎng)孩子良好的習慣是適應小學學習生活的第一步，也是上學的第一課。

18、如今，許多父母經(jīng)常在孩子入學前盡力教他們閱讀和做算術，作為上學的準備。一般來說，小學新生在小學有一個好的開始，關鍵是有沒有好的習慣。有些生詞大家都知道，可以數(shù)，但是習慣不是很好，學習寫字和手勢手勢都有問題。有些孩子短時間內(nèi)無法在課堂上安定下來。這些現(xiàn)象與學前階段只注重藝術專業(yè)的培養(yǎng)，家長只注重單一素養(yǎng)和數(shù)字教學有關。有些父母想盡辦法教孩子讀書，卻不在乎孩子的一些壞習慣。有些父母一邊喂孩子，一邊教他們讀書。久而久之，這種做法形成了孩子無法集中思想的習慣，但很多家長并沒有意識到這一點。一中附小校長盧慧如說，習慣對學生的影響很大。有時候，學生的顯性差距雖然表現(xiàn)在學習成績上，但卻是習慣的明顯差距造成的。

19、幼小銜接，從以教授孩子的特長為中心到培養(yǎng)習慣，認識更多的單詞在小學初期可能有優(yōu)勢，但對未來的發(fā)展并沒有太大的影響，而習慣的培養(yǎng)對孩子的短期學習和未來發(fā)展起著突出的作用。好習慣受益終生，而習慣的培養(yǎng)需要從小開始。

今天文章就到此結束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！