提高學習成績是一個長期的過程，沒有日積月累很難逆襲，需要很多很多努力，切不可因一時困難放棄。

補齊基礎知識。很多人成績不好是因為基礎沒有打好，這時候就需要加倍付出努力來補全以前沒有學會的知識。即使之前已經(jīng)落下了很多知識，這部分基礎一定要去花費時間補上，否則只會越落越多。

需要注意的是，在補以前知識的同時不能落下新的正在學習的知識，這就需要很好的時間協(xié)調(diào)能力。如果只專注補全以前的知識而落下新學的知識，還是會落后很多。因此，邊學邊補，每學到一點新知識時即將去翻看以前的知識，把以前沒有學會的仔細琢磨和新知識聯(lián)系起來是個不錯的辦法。

一個人學習成績的優(yōu)劣取決于他的學習能力，學習能力包括三個要素：規(guī)范的學習行為;良好的學習習慣;有效的學習方法。有了規(guī)范的學習行為才干培養(yǎng)出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規(guī)范的學習行為是前提，是基礎。

實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習慣。

過程不變結(jié)果不變，過程改變結(jié)果巨變，過程合理成績斐然!

學習能力的三要素又可分為八大學習環(huán)節(jié)，即學習治理八環(huán)節(jié)：1.計劃治理;2.預習治理;3.聽課治理;4.復習治理;5.作業(yè)治理;6.錯題治理;7.難題治理;8.考試治理

來源：高三網(wǎng)