地理課程是一門(mén)綜合性強(qiáng)，包含內(nèi)容廣的學(xué)科，所以學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)地理的時(shí)候會(huì)有種不知如何下手的感覺(jué)。固然學(xué)習(xí)每門(mén)課程幾乎都會(huì)有相同的感覺(jué)，所以老師的引領(lǐng)作用就在此時(shí)得到了很好的體現(xiàn)。

首先我們一定要讀得懂的地理圖件，地理所包含的圖件有上百種，固然中學(xué)階段最常用的還是各種地形圖、統(tǒng)計(jì)圖、水文圖、等值線圖等。最關(guān)鍵的是高考試題幾乎題題含圖，所以學(xué)會(huì)看圖識(shí)圖，并且會(huì)畫(huà)圖是成功學(xué)習(xí)地理必備的技能和方法。

這點(diǎn)所謂“看得懂人話”是指對(duì)于地理知識(shí)的梳理和閱讀，尤其是現(xiàn)在的材料分析題型給出的材料五花八門(mén)，固然都幾乎和實(shí)際生活聯(lián)系的比較密切，這里主要是語(yǔ)文功底的修煉了，能夠理解材料的主旨，能夠快速閱讀材料并提取要點(diǎn)信息。所以同志要繼續(xù)加油了。

你會(huì)不會(huì)寫(xiě)人話，這里的人話指的就是我們學(xué)生或者老師能夠看得懂的答題語(yǔ)言。有多少同學(xué)一句答案都沒(méi)有邏輯順序，前言不搭后語(yǔ)，主次不分。說(shuō)實(shí)話這也是多部分考察的語(yǔ)言功底，還得找找語(yǔ)文老師，固然也有地理固有的學(xué)科思維和學(xué)科語(yǔ)言在里面。

學(xué)會(huì)使用課本

教科書(shū)既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書(shū)的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書(shū)內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特殊重視插圖和表格，領(lǐng)略圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。

學(xué)會(huì)使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

重視地理觀察

觀察就是邊思量邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過(guò)報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

善于地理想象

觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才干使二者聯(lián)系起來(lái)，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來(lái)。

來(lái)源：高三網(wǎng)