校企合作屬于定向培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，雖然專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，但是綜合基礎(chǔ)知識能力偏弱。

從目前情況來看，雖然，我國已經(jīng)制定相關(guān)的政策來扶持校企合作，但終究還是沒有真正的法律保證措施，所以，這也是校企合作最大的缺點，就是沒有法治保障。

而且，很多地方的校企合作停留在口頭上，學(xué)校非常主動，但企業(yè)未動甚至不動。對于這一缺點，國家應(yīng)盡快制定相關(guān)法律，給校企合作一個保障。

其次，校企合作一般都屬于定向培養(yǎng)，和企業(yè)簽訂合同。所以，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭和努力程度，積極性并不是很高。校企合作也容易，因為經(jīng)濟(jì)問題，對教育造成影響。

雖然，校企合作，目前還存在一些不足。更是，不得不說，校企合作，并且是一個壞的選擇，在教育逐漸改革的今天，校企合作，也會是很多考生的選擇性小，高效的知識理論，有經(jīng)驗的企業(yè)員工，專業(yè)的配套設(shè)施和統(tǒng)一的治理，既能不影響學(xué)生文化課學(xué)習(xí)，又能提升學(xué)生的專業(yè)技能。

1、注重學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應(yīng)社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，實踐與理論相結(jié)合的全新理念，為教育行業(yè)進(jìn)展帶來了一片春天。

2、校企合作適應(yīng)社會與市場需要。校企合作，學(xué)校通過企業(yè)反饋與需要，有針對性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場導(dǎo)向，注重學(xué)生實踐技能，更能培養(yǎng)出社會需要的人才。

3、校企合作是一種“雙贏”模式。校企合作，做到了學(xué)校與企業(yè)信息、資源共享，學(xué)校利用企業(yè)提供設(shè)備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔(dān)心場地問題，實現(xiàn)了讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，是一種“雙贏”模式。

來源：高三網(wǎng)