準(zhǔn)備錯(cuò)題集，最好每科都準(zhǔn)備一個(gè)，將經(jīng)常做錯(cuò)的題整理進(jìn)錯(cuò)題集里，然后過(guò)一段時(shí)間或者是考試前拿出來(lái)看一下。

首先你一定要跟老師多交流，不要靦腆，問(wèn)老師問(wèn)題不是一個(gè)丟人的事，相反問(wèn)老師問(wèn)題說(shuō)明你在認(rèn)真聽(tīng)課，說(shuō)明你對(duì)老師的課堂非常感興趣，這樣老師對(duì)你的印象也會(huì)很深，也會(huì)非常喜歡你的。其次就是自身要努力，

增加學(xué)習(xí)時(shí)間，利用起那些零碎的時(shí)間，比如說(shuō)排隊(duì)去食堂，回家，或者是放學(xué)的路上?？梢再I(mǎi)一個(gè)隨身攜帶的小本子，就是能夠揣在兜里的那種，在外可以記一些零碎的，比如說(shuō)幾個(gè)單詞，知識(shí)點(diǎn)，這樣的話邊走邊記，如果想到哪里忘了，就拿出本子來(lái)看一看，這沒(méi)什么可丟人的。必須要高一高二的時(shí)候打下好基礎(chǔ)，這樣高三的時(shí)候才不會(huì)耽誤時(shí)間。

如果你需要大量的刷題的話，不如準(zhǔn)備一個(gè)非常好的錯(cuò)題本，做完一套卷子，就把這套卷子里所涉及到的知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)題都剪下來(lái)，或者是手寫(xiě)，抄到那個(gè)本子上，其實(shí)我更建議減下來(lái)，因?yàn)槭謱?xiě)的話，題目本身沒(méi)什么含金量吧，手寫(xiě)的話是太占用時(shí)間了，但是他就那個(gè)解析或者是答案?？梢允謱?xiě)，能夠增強(qiáng)自己的記憶。其實(shí)刷十套卷子都不如做好一套卷子，這是我初中老師說(shuō)的，但是我高中班主任也說(shuō)過(guò)，發(fā)現(xiàn)這句話真的是非常非常好的。

1.弱科要從基礎(chǔ)重新學(xué)習(xí)。

高中偏科是再常見(jiàn)不過(guò)的事情了，學(xué)生們對(duì)于這種情況的解決方法一般都是努力地刷題鞏固，但是對(duì)于本身不怎么會(huì)的一門(mén)學(xué)科而言，基礎(chǔ)都不堅(jiān)固的話，想要建高樓是不可能的。面對(duì)弱勢(shì)科目，學(xué)生需要從書(shū)本、筆記中多吸收相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后再在基礎(chǔ)知識(shí)上拓展，學(xué)習(xí)能夠保證穩(wěn)定分?jǐn)?shù)的其他知識(shí)點(diǎn)，不要一發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)什么就去看什么，這樣補(bǔ)漏缺的方式不能起到根本作用。

2.遇到不會(huì)的題目要及時(shí)處理，問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)都可以。

在遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，高中生們一般都會(huì)有三種解決辦法，其一是冥思苦想，其二是詢問(wèn)他人，其三是放之任之，這其中最省力又最能促進(jìn)思想活躍的就是第二種?！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”是古人傳授下來(lái)的學(xué)習(xí)方法，遇到不會(huì)的問(wèn)題詢問(wèn)誰(shuí)都好，只要是在某一方面比自己懂得更多的人都可以上前求教。

來(lái)源：高三網(wǎng)