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第二學(xué)期期末語文復(fù)習(xí)計劃

第一輪，整理語文第二天學(xué)過的知識點，做到心中有數(shù)。期末考試用詞一般來自每節(jié)課后的“讀、讀、寫、寫”清單和課本下的筆記。因此，學(xué)生需要在課后根據(jù)清單和筆記檢查和復(fù)習(xí)每一節(jié)課。遇到記憶不清或混亂的單詞，要及時記在筆記本上，多事少做，簡化單詞，建立自己的詞匯。

第二輪是在初中二年級結(jié)束時檢查并填補語文知識體系的空白，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。課后復(fù)習(xí)課本各篇課文中關(guān)于文學(xué)常識的筆記，特別注意熟記出處、體裁、主題、寫作方法、重要作家代表作品、古代作家朝代、外國作家國籍等。

二年級期末考試前一周讀錯課本。如果沒有錯課本，看前面的試卷。你不可能很快補上所有考試不及格的知識點?？催^去的問題，有助于你在腦海中形成知識網(wǎng)絡(luò)，快速回憶以前學(xué)過的東西。

如何有效地進行期末復(fù)習(xí)？

制定切實可行、有針對性的評審計劃，并認真落實。為了使復(fù)習(xí)具有針對性、目的性和可行性，找出重點和難點，大綱(課程標準)是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，教材是復(fù)習(xí)的藍圖。復(fù)習(xí)時要找出所有知識點容易出錯的難點、疑點和原因，這樣針對性的復(fù)習(xí)才能事半功倍。

多做提問。復(fù)習(xí)的作用是讓練習(xí)變得完美。所以在復(fù)習(xí)階段，要多做題。當(dāng)然不是搞人海戰(zhàn)術(shù)，要把握一個度。做一個題目，你要有題目的收獲。問題無非就是這些類型。做完一個問題，要及時反思，多問自己幾個理由。

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