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注重語文基礎知識。

語文的基礎知識不僅僅是一個單詞，而是一點單詞知識。語文基礎知識涵蓋面廣，包括字、詞、句、段、章等方面。學生的聽、說、讀、寫能力可以通過掌握語文基礎知識來培養(yǎng)。因此，學生要認真學習語文，腳踏實地地積累和掌握語文基礎知識。這是一個長期的過程，沒有捷徑。

分類訓練法

復習過程中，教師主導，學生主體，訓練為主線，這應該是復習的原則。復習的過程其實就是訓練的過程。這里的“訓練”是指廣義上的訓練，包括聽、說、讀、寫、背。狹義的訓練就是做練習，是必須的。通過做練習來驗證和反饋，我們可以鞏固我們的知識，提高我們的能力。由于語文知識的復雜性，把各種練習訓練在一起需要時間和精力，效果并不好。我們可以采用分類訓練的方法，將相似的試題集中在一起，便于比較識別和記憶掌握。

培養(yǎng)課外閱讀能力

學校的教學主要以課本為主，課外閱讀訓練主要靠課外練習。要求學生每天寫一篇文言文和一篇現(xiàn)代文，并獨立完成，然后根據(jù)答案進行檢查。這是一種非常有效的訓練方法，但是檢查的環(huán)節(jié)非常重要。與其照搬參考答案，不如思考一下自己的想法和答案的區(qū)別，明確哪些需要注意。

養(yǎng)成做運動的好習慣。

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