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問題解決的規(guī)范訓練

一本書讀了一百遍，其意義不言而喻。父親經常勸我說：“先看課本厚，再看課本薄”。剩下的時間，我?guī)缀鯖]怎么關注自己的學習，從啟蒙開始就全身心投入到自學中。學數(shù)學的初三學生也是如此。他們可以看到更多的問題，熟練地理解數(shù)學，可以避免計算錯誤和一些彎路。因此，必要的計算練習是必不可少的。對初三學生進行指導性、針對性的數(shù)學訓練也是不可或缺的。

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一般來說，學校不可能組織有針對性的大型考試進行計算，也沒有時間專門組織。取而代之的是，初三學生將在每次考試中設置專門的數(shù)學計算題。因此，一旦出現(xiàn)計算問題，可能只會普遍體現(xiàn)在成績和排名上。孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題并不容易，他們被指責做事馬虎。

樹立信心，克服一切困難，堅持下去。

首先說自信，這是初三學生學好數(shù)學的基礎。如果他們不自信，如何提高數(shù)學成績？你可能已經被數(shù)學打倒很久了，所以對初三學生來說，建立自信是非常重要的。

除此之外，要克服所有的困難，現(xiàn)在的初三學生在現(xiàn)實世界和網絡世界都有太多的誘惑。你應該有一顆強大的心來消除這些誘惑的影響。初三學生不想貪網絡、游戲和一切與學習無關的東西。如果你能做到這一點，堅持重新開始就不會半途而廢。

記住記住記住記住

初三學生要記住自己已經理解的數(shù)學定義、規(guī)則、公式、定理，以及暫時不理解的。在記憶的基礎上，他們在應用它們解決問題時，應該加深理解。比如初三學生的數(shù)學定義、規(guī)則、公式、定理，就像斧子、鋸子、墨斗、刨子等。在木匠手里。沒有這些工具，木匠就不能做家具。有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就能做出各種精美的家具。同樣，初三學生記不住數(shù)學的定義、規(guī)則、公式、定理，數(shù)學問題很難解決。記住這些，再加上一定的方法、技巧和快速的思維，你就能得心應手地解決數(shù)學題甚至數(shù)學題。

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