假期要多做題，高中復(fù)習(xí)一般都是題海戰(zhàn)，這沒(méi)什么問(wèn)題，像高考這種標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，題做得多了，“題感”自然好。惟獨(dú)在題海里游覽，才干對(duì)各種題型有詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí)，知彼知己，百戰(zhàn)不殆。有句話說(shuō)：通往大學(xué)的路是用試卷鋪出來(lái)的。

滾動(dòng)復(fù)習(xí)，不可偏廢。

眾所周知，幾乎所有考試，包括高考看的是總分，所以你一定要有總分意識(shí)。有些人總覺(jué)得假期是查缺補(bǔ)漏的時(shí)間，把主要精力都用在弱勢(shì)科目的彌補(bǔ)上，這貌似正確的做法其實(shí)是非常有害的。最優(yōu)化方法論告訴我們，要保持成績(jī)穩(wěn)定增長(zhǎng)，千萬(wàn)不能放棄優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí)而一味的去彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科。正確的做法是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，惟獨(dú)保證優(yōu)勢(shì)科目繼續(xù)保持穩(wěn)定，才可以分散出更多的時(shí)間去彌補(bǔ)薄弱學(xué)科。因?yàn)椋瑢W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)你放棄優(yōu)勢(shì)學(xué)科的那一刻起，它就已經(jīng)成為你的薄弱學(xué)科了。

所以，假期復(fù)習(xí)一定要有嚴(yán)密的系統(tǒng)性。具體怎么做呢？每天把學(xué)習(xí)時(shí)間分成6份，語(yǔ)數(shù)外和其他課程各占一份，固然，這每一份都不是均衡分配，你要根據(jù)自己的情況予以劃分。優(yōu)勢(shì)學(xué)科可以少分一點(diǎn)，薄弱學(xué)科多分一點(diǎn)，但是每天一定要給所有學(xué)科分配時(shí)間。這樣，才干讓優(yōu)勢(shì)依舊保持優(yōu)勢(shì)，而薄弱的才干一步步加強(qiáng)，總分才干穩(wěn)步增長(zhǎng)。

做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力并不是不讓玩，而是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，把學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃一下，學(xué)習(xí)之余的時(shí)間可以自由支配。

每天做多少作業(yè)，一定要按時(shí)按質(zhì)按量的完成，這也是對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)。

復(fù)習(xí)，不僅是這一學(xué)期的課本，前面學(xué)過(guò)的最好在溫習(xí)一下，打好基礎(chǔ)。

來(lái)源：高三網(wǎng)