一些成績本來就比較好的藝考生在復(fù)習文化課的時候，要抓自己較弱的科目，做到各個學科之間的平衡，不要有短板;在各科均衡的基礎(chǔ)上，重點突出一兩個學科，以此拉開與其他同學之間的距離。下面小編整理了具體方法，來看一下！

優(yōu)等生(文化評估能上重本線)

突出強勢學科，加強思維訓練

此類學生有較強的規(guī)劃能力，做好規(guī)劃后，還需要做到：

首先，抓自己較弱的科目，做到各個學科之間的平衡，不要有短板;在各科均衡的基礎(chǔ)上，重點突出一兩個學科，以此拉開與其他同學之間的距離;

其次，平時復(fù)習的時候一定要有側(cè)重，有所為有所不為，適當?shù)刈鲂╇y題，但不要鉆牛角尖，注意思維的訓練，理科生是解題思路、文科生是答題角度;

最后，一定要增加抗打擊的能力，成績好的同學一般比較順風順水，一旦考的不理想，心理可能承受不了，甚至有同學一蹶不振。

對于藝考生而言，要明白自己相對其他同學，是面對更大的挑戰(zhàn)的，所以更要覺察自己的心態(tài)，及時調(diào)整，如果遇到了困難一定要求助家長，或者有經(jīng)驗的老。家長方面，也要注意關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，不要一味地只跟孩子強調(diào)自己的期望，因為這樣會給孩子更多的壓力。

家長最好跟相應(yīng)的專業(yè)課老師、文化課老師、特殊是心理老師一起，制定相對應(yīng)的激勵方案，充分調(diào)動考生的學習積極性和拼搏欲望，讓他們在學習上能保持飽滿的情緒和精神狀態(tài)，相信自己志在必得，堅定提升文化成績的信心。

來源：高三網(wǎng)