四六級作文是可以不寫題目的。因為四六級作文一般都是給定一個要求，讓大家就此展開書寫，大部分是信件通知或者就一個現(xiàn)象發(fā)表自己的看法等，如果大家想固然的去寫標題，很有可能不合乎簡潔、需要用介詞搭配等標題要求。而為了保險起見，建議大家不要寫，幸免畫蛇添足，因為不寫標題，是不會扣分的，也不會影響閱卷老師對你作文的印象。

審題

磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時間進行構(gòu)思，既有利于理清行文思路、也幸免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應對圖表類作文時，我們更是要看清圖表，牢牢把握各個數(shù)據(jù)的變化和相互關系，才干夠下筆。否則張冠李戴，即使文章本身再不同凡響、語驚四座，也只會竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。

卷面

對于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來就宛如搏弈，無形中彼此互動、相互影響。一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識地傳達個人信息。用筆的顏色（深藍色使人心情放松愉快）、粗細（粗線條給人以安全感），整齊劃一的格式（段首或一律頂格或一律空兩格），明了的段落感（每段空一行），清楚的字數(shù)感（一行以十字為宜），工整的字跡都會給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機。

結(jié)構(gòu)

有始有終、首尾照顧，是任何一篇好文章的基本標準之一，也是兩大評分原則之一。如果說廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話，那么是不是大多數(shù)考生都意識到了理由段的條理和最后一段的呼應在全文中所具有的不可忽視的地位了呢？其實，要寫好理由段，我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫好結(jié)尾，最好的方法莫過于溫故而知新，回憶第一段的大致內(nèi)容了。

1、 加強閱讀量的提升

平時多讀一些好的名著、短文、英語新聞等，增加自己的閱讀量，提升自己對英文的語感，這樣會讓我們在寫作時行云流水，有著源源不斷的思路。

2、學會摹仿優(yōu)秀范文

對于一些日常優(yōu)秀的英文寫作范文，自己可以先摹仿他們的寫作風格，充分理解優(yōu)秀英文范文的寫作風格和技巧，都是一種不錯的提升方式。

3、加強語法知識的鞏固

在寫作的過程中，不僅要保證寫作語句的通順，更重要的還是要注重語法知識的正確性，因此對語法知識的學習和了解也是非常重要的一點。

來源：高三網(wǎng)