據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部等九部門今日公布《“十四五”縣域一般 高中進展提升行動計劃》(以下簡稱《行動計劃》)。《行動計劃》要求，各地要加大消除一般 高中大班額專項規(guī)劃實施力度，全面消除56人及以上大班額。對現(xiàn)有的大規(guī)模學校，各省(區(qū)、市)要結(jié)合實際制訂規(guī)模壓減實施方案，積極穩(wěn)妥化解大規(guī)模學校，并隨著辦學規(guī)模調(diào)整，優(yōu)化校舍資源配置和功能結(jié)構(gòu)，有效改善教學條件和學生學習生活環(huán)境。

《行動計劃》提出主要目標：到2025年，縣中整體辦學水平顯著提升，市域內(nèi)縣中和城區(qū)一般 高中協(xié)調(diào)進展機制基本健全，統(tǒng)籌一般 高中教育和中等職業(yè)教育進展，推動全國高中階段教育毛入學率達到92%以上。公民辦一般 高中招生全面規(guī)范，縣中生源流失現(xiàn)象得到根本扭轉(zhuǎn)；教師補充激勵機制基本健全，縣中校長和教師隊伍建設明顯加強；教育經(jīng)費投入機制基本健全，縣中辦學經(jīng)費得到切實保障；薄弱縣中辦學條件基本改善，學校建設基本實現(xiàn)標準化；教育教學改革進一步深化，縣中教育質(zhì)量顯著提高。

《行動計劃》要求，加強一般 高中招生治理。強化招生治理省級統(tǒng)籌責任、地市主體責任、縣級落實責任，全面落實公民辦一般 高中同步招生和屬地招生政策，完善優(yōu)質(zhì)一般 高中指標到校招生辦法，規(guī)范特別類型招生，促進縣中多樣化有特色進展。各地要全面建立地市級高中階段學校統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡平臺，鼓舞有條件的地方建立省級統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡平臺，加強招生工作監(jiān)管，對違規(guī)招生行為加大查處力度。高校招生有關專項計劃繼續(xù)對基礎教育薄弱地區(qū)予以支持。

《行動計劃》提出，健全教師補充激勵機制。各地要嚴格落實中央關于中小學教職工編制標準和統(tǒng)籌治理相關規(guī)定，依照條件標準及時補充縣中教師，優(yōu)化教師配備，著力解決縣中教師總量不足和結(jié)構(gòu)性缺員問題。教育行政部門不得擠占縣中教職工編制或長期借用縣中教師，嚴禁公辦學校教師在民辦學校任教，并于2022年秋季開學前完成整改。嚴格按照國家有關規(guī)定和程序辦理教師流動手續(xù)，嚴禁發(fā)達地區(qū)、城區(qū)學校到薄弱地區(qū)、縣中搶挖優(yōu)秀校長和教師，對未經(jīng)組織人事部門和教育行政部門同意，惡意從縣中學校搶挖人才的，停止學校各類評優(yōu)評先資格。實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃。適當提高中小學中級、高級教師崗位比例，中高級教師崗位設置適當向縣中傾斜，合理核定縣中績效工資總量，績效工資內(nèi)部分配向優(yōu)秀人才傾斜。

《行動計劃》明確，提高縣中教師能力素養(yǎng)。加強師德師風建設，切實增強縣中教師教書育人的使命感和責任感。加大縣中校長和教師培訓力度，教育部組織開展縣中校長和教師骨干示范培訓，省級組織縣中校長和教師全員培訓。要將一般 高中新課程新教材實施和高考綜合改革重點任務以及新方法新技術應用作為培訓重要內(nèi)容，注重加強政策解讀和案例教學，大力實施優(yōu)秀教學成果推廣應用計劃，不斷提高校長辦學治校能力和教師教育教學水平。地方各級教研部門要配齊一般 高中各學科專職教研員，主動深入縣中學校，有針對性地加強對縣中教育教學工作的研究與指導，為促進縣中教師專業(yè)成長和教育教學改革提供有力支撐與服務。

來源：高三網(wǎng)