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    教育資訊:量化和質(zhì)化的區(qū)別 有哪些不同

    質(zhì)化方法不是以數(shù)字或統(tǒng)計來進行測量,也不會事先以結構性的問卷來取得相關數(shù)據(jù)。相反的,質(zhì)化研究依據(jù)的是多元化、多面向的資料間,互相交叉分析來增強研究的信度與效度。量化研究采實證主義的觀點,以統(tǒng)計分析探索社會的現(xiàn)象,企圖建立放諸四海皆準的原理原則,更進一步解釋、預測和操縱社會的現(xiàn)象。

    量化和質(zhì)化的區(qū)別 有哪些不同

    量化和質(zhì)化的區(qū)別

    1、數(shù)據(jù)收集的方法不同:“量化”收集研究數(shù)據(jù)時,是通過“量表測量”、“實驗”等方法收集的;而“質(zhì)化”收集研究數(shù)據(jù)時,是通過“訪談”、“筆錄”、“實物分析”等方法收集的。

    2、數(shù)據(jù)處理方法不同:“量化”的處理方法是“數(shù)據(jù)統(tǒng)計”;而“質(zhì)化”的處理方法是“內(nèi)容分析法”。

    3、使用軟件不同:“量化”使用的軟件是“spss”;而“質(zhì)化”使用的軟件是“Nvivo”。

    量化和質(zhì)化的研究方法的不同

    1、資料收集方式不同,質(zhì)性研究常用訪談、觀察等方式收集,定量研究多用量表、測驗、調(diào)查、問卷等方式。

    2、數(shù)據(jù)分析模式不同,質(zhì)性研究由研究者本人分析,相對來說不太科學,定量研究采納統(tǒng)計方法進行,結果較為科學嚴謹。

    3、設計特點不同,質(zhì)性研究設計經(jīng)常需要靈便、即興,定量研究較為固定、結構化。

    4、抽樣方法不同,質(zhì)性研究樣本選擇常常是隨機的、目的性強的,并且樣本量較小,定量研究要求樣本量大、隨機性強。

    來源:高三網(wǎng)

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