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初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1.學(xué)好數(shù)學(xué)，要掌握三個(gè)“基礎(chǔ)”:基本概念要清晰，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要精通。

2.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅要注意問題，還要注意典型問題。

3.對于數(shù)學(xué)中的一些原理、定理和公式，我們不僅要記住它的結(jié)論，還要知道這個(gè)結(jié)論是如何得出的。

4.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要記住并正確描述概念和規(guī)律內(nèi)容。

5.注重理解，開拓思路，化抽象為具體，逐步培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

初中數(shù)學(xué)評分技巧

活動預(yù)覽

預(yù)習(xí)的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。在講解新知識之前，認(rèn)真閱讀課本，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲取數(shù)學(xué)知識的重要手段。

因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的指導(dǎo)下學(xué)會看書，用老師精心設(shè)計(jì)的思維問題進(jìn)行預(yù)習(xí)。比如自己研究例題的時(shí)候，要弄清楚例題說了什么，講了什么條件，要求什么，書上怎么回答，為什么要這樣回答，有沒有新的解決辦法，步驟是什么。把握這些重要問題，用頭腦思考，一步一步深入，學(xué)會利用已有知識獨(dú)立探索新知識。

積極思考

很多學(xué)生單純聽課，不能積極思考，所以遇到實(shí)際問題時(shí)，不知道如何學(xué)以致用來回答。主要原因是我沒有考慮聽課帶來的麻煩。除了跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這樣定義，這樣解決問題有什么好處，這樣積極思考不僅能讓我們更認(rèn)真聽課，還能激發(fā)我們對一些知識的興趣，幫助我們學(xué)到更多。依靠老師的指導(dǎo)思考解決問題的思路；答案真的不重要；重要的是方法！

一定是課本錯(cuò)了。

說到選錯(cuò)課本，很多學(xué)生認(rèn)為自己記憶力好，不用選錯(cuò)課本也能記住。這是一種“錯(cuò)覺”。每個(gè)人都有這種感覺。當(dāng)問題數(shù)量增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容深入，他們會發(fā)現(xiàn)自己做不到自己想做的事情。因此，錯(cuò)誤的課本可以隨時(shí)記錄自己的知識不足，有助于強(qiáng)化知識體系，提高學(xué)習(xí)效率。許多校長因?yàn)榉e極使用錯(cuò)誤的教科書而獲得高分。

初中數(shù)學(xué)答題技巧

首先是“先易后難”。這個(gè)很好理解，就是先做簡單的題，再做復(fù)雜的題。等所有的題目都做完了，如果還有時(shí)間，再回來研究那些難題。當(dāng)然，這里不是說做題的時(shí)候遇到一點(diǎn)小問題就會跳過去，這樣就會給自己留下太多的問題。這違背了我們的初衷。

二是“先高后低”。這主要是說如果時(shí)間不夠，就要按照先做高分題再做低分題的順序。這樣，你可以得到更多的總分。而且高分題一般都是分段打分的，第一題或者第二題一般都不會特別慢，所以要盡量把這兩個(gè)問號做好。一般來說，這樣會比花相應(yīng)的時(shí)間做一個(gè)低分題“劃算”。

希望通過這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。