杰德基金會(huì)研究和知識(shí)傳播主任薩拉戈?duì)柭谥苋木W(wǎng)絡(luò)研討會(huì)上說(shuō)，缺乏學(xué)生家長(zhǎng)的數(shù)據(jù)尤其激發(fā)了這項(xiàng)研究。

研究人員發(fā)現(xiàn)，超過(guò)五分之一的本科生是父母。根據(jù)婦女政策研究所的數(shù)據(jù)，這些學(xué)生更有可能是女性，尤其是有色人種女性。

對(duì)于最新的研究，研究人員從多個(gè)來(lái)源提取數(shù)據(jù)，包括Healthy Minds Network 的 2020 年研究數(shù)據(jù)、國(guó)家大學(xué)健康評(píng)估和希望中心的 2020 年RealCollege 調(diào)查。 去年冬天，他們還對(duì)美國(guó)大學(xué)的 1,022 名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，并在去年秋天采訪了 25 名學(xué)生家長(zhǎng)。

雖然所有學(xué)生家長(zhǎng)比非家長(zhǎng)更可能考慮在前 30 天輟學(xué)，但研究人員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，18 至 29 歲的學(xué)生和接受經(jīng)濟(jì)援助的學(xué)生表示退學(xué)的比例更高。 與年長(zhǎng)的有孩子的學(xué)生相比，年輕的學(xué)生家長(zhǎng)也更有可能感到緊張、絕望和毫無(wú)價(jià)值。

研究人員寫(xiě)道，與此同時(shí)，年長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)“表現(xiàn)出一定程度的適應(yīng)力，即使在他們不為人父母的同齡人中也不總是如此明顯”。

因此，他們補(bǔ)充說(shuō)，大學(xué)應(yīng)該制定針對(duì)年輕學(xué)生家長(zhǎng)的舉措。該報(bào)告提供的一個(gè)想法是讓年長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)指導(dǎo)年輕的學(xué)生。

大學(xué)可以改善學(xué)生家長(zhǎng)體驗(yàn)的其他方式是培訓(xùn)校園心理健康專業(yè)人員如何解決這一群體特有的壓力。研究人員說(shuō)，還建議進(jìn)行創(chuàng)傷知情護(hù)理教育。分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家長(zhǎng)比沒(méi)有孩子的同齡人更有可能有創(chuàng)傷史，其中可能包括被家人拒絕、遭受犯或家庭暴力，以及他們的基本需求沒(méi)有得到滿足。

在全?；顒?dòng)中為學(xué)生的孩子創(chuàng)造空間和活動(dòng)、提供校內(nèi)托兒服務(wù)以及將學(xué)生家長(zhǎng)納入營(yíng)銷材料是幫助他們感覺(jué)自己是校園一部分的其他方式。

研究人員補(bǔ)充說(shuō)，此外，收集更多關(guān)于該群體成員的數(shù)據(jù)——包括他們?nèi)绾问褂眯@服務(wù)、他們的需求是什么以及他們是否覺(jué)得自己是校園社區(qū)的一部分—— 可以幫助學(xué)校更好地適應(yīng)他們。