大家好，今日我們來(lái)聊聊一篇關(guān)于嘿咻是什么意思(為什么每次我在上面才有感覺(jué))的文章，希望對(duì)大家有所幫助

孩子們問(wèn)的所有關(guān)于性的問(wèn)題都是正常而自然的。真正的問(wèn)題是我們面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)的尷尬。

如果你不知道如何繼續(xù)和孩子聊天，你可能需要先問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題。

你認(rèn)為孩子有了解性知識(shí)的權(quán)利嗎？你覺(jué)得你應(yīng)該是兒童性教育的第一責(zé)任人嗎？

如果這兩個(gè)問(wèn)題的答案都是肯定的，你總能找到合適的方式和時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行性教育。

當(dāng)然，這篇文章可能只是因?yàn)槟阍谡宜庞龅侥愕摹?/p>

在孩子提出的所有問(wèn)題中，最難回答的永恒問(wèn)題可能是“我從哪里來(lái)？”

永遠(yuǎn)的尷尬

還記得小時(shí)候父母對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答不僅離譜，而且多變。有三個(gè)不同的版本。一個(gè)來(lái)自我父親的腋窩；一種是漁船下來(lái)，船走；還有一個(gè)辦法就是跟婦科醫(yī)院的人換。哦，我的天啊！只有第一個(gè)是我自己的！

沒(méi)有人比他更好。我們收集了童書(shū)媽媽的童書(shū)選擇群的回答，發(fā)現(xiàn)80%居然是“從垃圾桶里撿的”！

現(xiàn)在，接力棒傳到了我們手中，輪到我們面對(duì)這個(gè)“永恒的尷尬”問(wèn)題了。我當(dāng)然不能再撒這么大的謊了，但是我該怎么辦呢？

我能避免它嗎？你長(zhǎng)大了就明白這個(gè)了。還是想和孩子坐下來(lái)認(rèn)真上一堂生理衛(wèi)生課？到什么程度？這個(gè)尺度應(yīng)該如何把握？

一點(diǎn)一點(diǎn)地砌

童書(shū)里的媽媽和寶寶大多是3-6歲。大多數(shù)媽媽說(shuō)，她們告訴孩子，她們是“從媽媽肚子里出來(lái)的”。有些媽媽用繪本給孩子講過(guò)精子和卵子的概念。但是有人擔(dān)心孩子太小。告訴他這個(gè)是不是太早了？

在早或晚的問(wèn)題上，專家認(rèn)為不是我們來(lái)判斷，而是孩子的認(rèn)知水平。如果孩子已經(jīng)問(wèn)了“我從哪里來(lái)？”這是一個(gè)可教的機(jī)會(huì)。3歲？六歲？還是9歲？性教育沒(méi)有“合適的年齡”。

但是怎么回答，還要符合孩子的認(rèn)知水平。性教育和孩子的學(xué)習(xí)一樣，是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子在不同階段提出的不同問(wèn)題，循序漸進(jìn)地進(jìn)行性教育。

3-6歲的“地理學(xué)家”

3-6歲的學(xué)齡前兒童對(duì)寶寶的年齡很好奇，突然會(huì)問(wèn)你一些敏感的問(wèn)題，讓你3360尷尬

媽媽，你為什么流血？

媽媽，你弟弟是怎么進(jìn)到你肚子里的？

這個(gè)年齡段的孩子往往對(duì)懷孕和分娩非常好奇。

幸運(yùn)的是，深圳生活網(wǎng)這個(gè)階段的孩子被心理學(xué)家安妮伯恩斯坦稱為“地理學(xué)家”。孩子只是想知道寶寶是從哪里來(lái)的，對(duì)具體的性交過(guò)程不感興趣。

如果你3-6歲的寶寶下次問(wèn)你“我是哪里人”，不要緊張。下面的對(duì)話已經(jīng)基本滿足了他的好奇心。

孩子：媽媽，我是哪里人？

媽媽：你是說(shuō)你出生的地方嗎？或者說(shuō)寶寶是怎么來(lái)的？

孩子：寶寶是怎么來(lái)的？

媽媽：多好的問(wèn)題！嬰兒生長(zhǎng)在母親體內(nèi)一個(gè)叫做子宮的地方。

孩子：的子宮是什么？

媽媽：那是女人身體里一個(gè)特別的地方，就在她的肚子里。只有女人才有子宮，所以只有女人才有孩子。

然而，也有可能他們看似心滿意足地離開(kāi)，幾天后帶著更多的問(wèn)題回來(lái)：“媽媽，寶寶是怎么進(jìn)入子宮的？”

這時(shí)候你可以給他講講精子和卵子的故事。

當(dāng)你開(kāi)始有孩子的時(shí)候，你需要一個(gè)男人和一個(gè)女人。女方體內(nèi)有一個(gè)微小的卵細(xì)胞，男方體內(nèi)有一些微小的精細(xì)胞。當(dāng)這個(gè)卵細(xì)胞和這個(gè)精細(xì)胞結(jié)合在一起，就開(kāi)始生孩子了。

這樣的對(duì)話對(duì)于大多數(shù)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。總之記住一個(gè)原則：3360性教育也要遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律。給他他想知道的，他能理解多少。一次吃一頓飯。不要幻想一課一本書(shū)就能解決所有問(wèn)題。

融入生活

有時(shí)候你不需要書(shū)。

很多選書(shū)的媽媽表示，家庭性教育的方式基本是通過(guò)親子繪本閱讀?！缎⊥蚯皼_》、《我們的身體》、《小迪克的故事》等性教育繪本被廣泛認(rèn)可，適合學(xué)齡前兒童的認(rèn)知。

對(duì)于不懂說(shuō)話的媽媽來(lái)說(shuō)，繪本真的很有幫助。第一，解除了尷尬；二是提供指導(dǎo)3360。不知道說(shuō)什么，不知道說(shuō)多少，就照著書(shū)讀，有圖有插圖，讓孩子看得懂。

另一方面，凡事靠書(shū)也反映了媽媽們普遍的憂慮。其實(shí)，了解春天最好的方法就是帶他去大自然中體驗(yàn)。同樣，性教育最好的方式就是生活中的場(chǎng)景。

比如孩子洗澡的時(shí)候，告訴他男孩和女孩的區(qū)別；當(dāng)你教你的孩子清潔他們的生殖器時(shí)，你可以向他們傳達(dá)隱私和其他人不能觸摸你的生殖器的概念。

我們之前也寫(xiě)過(guò)一篇如何教孩子正確的器官名稱的文章《誰(shuí)說(shuō)0-3歲的孩子不需要性教育？也許你不能做第一個(gè)。

用生活場(chǎng)景代替書(shū)本講解性知識(shí)，也能向孩子傳遞一種觀念。性和生育就像吃飯睡覺(jué)一樣平常，是生活的一部分，而不是只存在于書(shū)本上的神秘知識(shí)。

發(fā)現(xiàn)生活中可教育的時(shí)刻。

可能有些孩子從來(lái)不問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。有沒(méi)有可能避免相關(guān)教育？

事實(shí)上，在這種時(shí)候，父母需要集中精力尋找生活中那些可教的時(shí)刻。比如你看到一個(gè)懷孕的阿姨，你可以這樣：的介紹她：“她的肚子看起來(lái)那么大，是因?yàn)樗淖訉m里有一個(gè)寶寶在成長(zhǎng)?！?/p>

如果母親懷了二胎，這是向孩子介紹生育和分娩知識(shí)的絕好機(jī)會(huì)。

懷二胎的時(shí)候，我會(huì)帶大哥去醫(yī)院，聽(tīng)二胎的心跳，看二胎難看的b超。他沒(méi)有機(jī)會(huì)趕上自己的，但他懷了偉大的

6-9歲的“制造商”

如果你的孩子已經(jīng)上小學(xué)了，是時(shí)候認(rèn)真考慮如何和孩子深圳生活網(wǎng)好好談?wù)劇皩殞殢哪睦飦?lái)”的問(wèn)題了。這是因?yàn)?

一方面，孩子的問(wèn)題會(huì)更貼近本質(zhì)。如果沒(méi)有準(zhǔn)備，可能真的會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，跑路。

另一方面，小學(xué)低年級(jí)是最后的機(jī)會(huì)，你可以親自把正確的性知識(shí)和觀念傳遞給他們。

安妮·伯恩斯坦說(shuō):

小學(xué)低年級(jí)的孩子在生育問(wèn)題上成了地理學(xué)家的“制造者”:他們不再滿足于“嬰兒是在哪里出生的”，而對(duì)“嬰兒是如何制造的”更感興趣。他們不再滿足于精子細(xì)胞和卵子的答案，現(xiàn)在可能更想了解精子和卵子是如何結(jié)合的。

適合年齡和時(shí)間深圳生活網(wǎng)機(jī)器

也許只是幾年。

不知道你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有，小學(xué)高年級(jí)的孩子會(huì)唱一些低俗的順口溜。這往往會(huì)讓人覺(jué)得不舒服，擔(dān)心:別讓我的孩子聽(tīng)到這種亂七八糟的話。

但是如果你已經(jīng)聽(tīng)到了，不要擔(dān)心，你的孩子一定已經(jīng)聽(tīng)到了，甚至他們可能已經(jīng)從大孩子那里聽(tīng)到了“爸爸媽媽做了什么”。

所以，如果你不想讓你的孩子通過(guò)這種方式獲得性啟蒙，你最好在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候告訴他們性交是怎么回事。

如果你還在等待“合適的年齡和時(shí)機(jī)”，那你可能真的要等到孩子的乳房發(fā)育或者聲音變粗，然后變成一個(gè)相當(dāng)自負(fù)的準(zhǔn)少年了。

到時(shí)候你想和他進(jìn)行第一次性對(duì)話。抱歉，時(shí)間窗口已經(jīng)關(guān)閉。他會(huì)不耐煩:“這些我都已經(jīng)知道了！”

是的，孩子總會(huì)得到最初的性啟蒙，要么從你，要么從高年級(jí)的孩子，從網(wǎng)絡(luò)和媒體。但是通過(guò)那些渠道，他們得到的信息可能是完全不正確或者不恰當(dāng)?shù)模悄阌譄o(wú)能為力，孩子甚至不會(huì)主動(dòng)和你交流。

家長(zhǎng)是性教育的第一責(zé)任人。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我可以很好的保護(hù)孩子，沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸這些亂七八糟的性啟蒙?；蛘哂行┘议L(zhǎng)認(rèn)為我真的不會(huì)講性教育，就等著學(xué)校來(lái)教吧。我們小時(shí)候不是都上過(guò)生理衛(wèi)生課嗎？現(xiàn)在的學(xué)?？隙ǜ匾曔@方面，說(shuō)話比家長(zhǎng)更科學(xué)。

但是，如果孩子在童年時(shí)期沒(méi)有從父母那里得到坦誠(chéng)談?wù)撔灾R(shí)的態(tài)度，就會(huì)受到這種遮遮掩掩的態(tài)度和社會(huì)文化的影響，認(rèn)為性是可恥的，不能公開(kāi)討論。

也許這會(huì)讓他在接觸到所謂的科學(xué)的性教育，比如學(xué)校的生理衛(wèi)生課時(shí)產(chǎn)生抵觸情緒。

記住，只有父母才是孩子性教育的第一責(zé)任人。如果他不能輕易的和你討論與性相關(guān)的問(wèn)題，他又如何輕易的從性禁忌的公共信息渠道獲得正確合適的性知識(shí)呢？當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該向誰(shuí)求助？

如何開(kāi)啟關(guān)鍵對(duì)話

假設(shè)你家里剛好有6-9歲的孩子。是時(shí)候開(kāi)始讓我們緊張的關(guān)鍵對(duì)話了。我們應(yīng)該在什么時(shí)候說(shuō)什么？

別忘了我們前面說(shuō)的，你仍然可以利用生活中那些可教的時(shí)刻:比如，當(dāng)你和你的孩子在公園里看到一個(gè)孕婦；當(dāng)你們一起看相關(guān)書(shū)籍的時(shí)候；當(dāng)你們一起看電視，兩個(gè)成年人走到床邊...你可以深呼吸，盡可能輕松地開(kāi)始下面的對(duì)話:

父親或母親:你還記得我們談?wù)搵雰菏侨绾伪恢圃斐鰜?lái)的嗎？

孩子:是的，是精子和卵子結(jié)合在一起。

家長(zhǎng):對(duì)，很好。你知道精子和卵子是如何結(jié)合的嗎？

孩子:不知道。

家長(zhǎng):上次我們說(shuō)兩個(gè)成熟的男女相愛(ài)，會(huì)做一些讓他們?cè)谝黄鹦腋５氖?。有時(shí)候，包括在一起的時(shí)候，男人會(huì)把陰莖伸進(jìn)女人的陰道，然后感覺(jué)很爽。男人的精子會(huì)從陰莖出來(lái)，進(jìn)入女人的陰道，然后游到女人的子宮和卵子相遇。女人體內(nèi)的精子和卵子結(jié)合成為胚胎，這是生寶寶的開(kāi)始。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這些話并不容易。我們需要在這之前為孩子打好一些“基礎(chǔ)”。性教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。誰(shuí)說(shuō)0-3歲的孩子不需要性教育？在《也許你做不到第一個(gè)》中，我們說(shuō)過(guò)，對(duì)于0-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，練習(xí)正確的性器官名稱是很有必要的。否則，我們連陰莖和陰道這兩個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。

即使對(duì)于一個(gè)性教育基礎(chǔ)很好的孩子來(lái)說(shuō)，第一次知道性交的真相，可能也會(huì)震驚，甚至?xí)f(shuō):“哎呀，這太惡心了，太猥瑣了！”這就是為什么你應(yīng)該親自向孩子們介紹性交的概念，而不是操場(chǎng)上的大孩子們。

孩子也可能有其他反應(yīng)。比如我們大哥問(wèn):“媽媽，陰莖和陰道大小不匹配怎么辦？”還有“陰莖會(huì)在陰道里尿尿嗎？”這些問(wèn)題確實(shí)很尷尬，但是除了你對(duì)性的有色眼鏡，你不覺(jué)得這其實(shí)是兩個(gè)很有意思的問(wèn)題嗎？

所以回到最初的問(wèn)題，性教育從來(lái)就不是技術(shù)問(wèn)題，只是觀念問(wèn)題。

如果你認(rèn)為“性”只是一個(gè)成人話題，你不能和你的孩子討論“不適合孩子”的問(wèn)題，你是在保護(hù)他們，你是在向你的孩子傳遞“性是危險(xiǎn)的”這種觀念。

如果你不懂得談?wù)撔越逃?，回避談?wù)撔越逃蜁?huì)把“性是羞恥”的觀念傳遞給孩子。

只有當(dāng)你用他們能理解的最簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言回答了他們所有關(guān)于性的問(wèn)題，你才能向你的孩子傳達(dá)性是正常的這個(gè)觀念。

性教育不僅限于

生理知識(shí)和性

包括我在內(nèi)的很多家長(zhǎng)，對(duì)性教育并沒(méi)有那么重視，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子還未發(fā)育，他們離性生活更遠(yuǎn)。如果現(xiàn)在沒(méi)有那么多的報(bào)道，他們真的覺(jué)得性教育沒(méi)必要。

專家表示，性教育過(guò)于局限于生理知識(shí)和性生活。其實(shí)性教育還包括親密關(guān)系、價(jià)值觀、性文化等等。

例如，我們的孩子非常喜歡閱讀自然書(shū)籍?！敖慌洹睂?duì)他們來(lái)說(shuō)不是敏感詞，他們也會(huì)拍蟬和蜻蜓交配的照片。我以為以前都是這么做的，兒童性教育很容易！

然而后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。如果孩子認(rèn)為人類性交就像蒼蠅交配一樣，就像花草授粉一樣，那純粹是繁衍后代的需要。何謂愛(ài)情?男女之愛(ài)和父母子女之愛(ài)有什么區(qū)別？

這樣的問(wèn)題還有很多，比如如何看待孩子的“早戀”？比如如何看待歷史上的一夫多妻制和貞節(jié)牌坊？比如，如何在電視上觀看游行...

這些問(wèn)題，不同的家庭可能有完全不同的價(jià)值觀。你想把什么價(jià)值觀傳遞給你的孩子？這是很多與性有關(guān)的重要問(wèn)題。當(dāng)然要和孩子認(rèn)真討論。

如果你希望你的孩子將來(lái)有一個(gè)幸福的感情生活，同時(shí)，在一個(gè)越來(lái)越多元化的時(shí)代，你最好早點(diǎn)開(kāi)始性教育，循序漸進(jìn)。

至少不要人為地把“性”等相關(guān)的東西排除在孩子的生活之外，幻想給他一個(gè)“純粹”的童年。

因?yàn)闆](méi)有一個(gè)孩子能在性教育空白色童年之后自動(dòng)成為成年人。

備注:本文圖片引自兒童應(yīng)該知道的秘密叢書(shū)——《生命是什么》，人民文學(xué)出版社出版。

作者簡(jiǎn)介

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