每一位家長都對自己的孩子報以美好的期望，希望自己的孩子好好學習，成為學霸，長大有所作為。在我們身邊確實有很多孩子，從小表現(xiàn)比較優(yōu)秀的品質，家長應該注意幾點?

1、從小專注力比較強的孩子，上學以后，學習成績更好。

小編有一個表弟，是個名副其實的學霸，他從小學習成績特別優(yōu)異，一路綠燈考上北大。他最大的特點就是，從小就表現(xiàn)出非常強的專注力。比如小的時候他自己和自己下跳棋，一下就是半天。在樹下觀察螞蟻窩，媽媽叫回家吃飯，叫他半天也一動不動。姨媽甚至一度以為，這個孩子是不是“傻”?

孩子小時候如果有類似特別“貪玩”的表現(xiàn)，如玩玩具、做游戲很專注，而且家長跟孩子說話，孩子總能認真地傾聽，這就說明孩子有很好的專注力。

孩子上學以后，專注力強，學習效率就會更高。所以有時候，我們發(fā)現(xiàn)學習成績好的孩子，他們學習的時間不一定比別人長，但他們效率更高。他們該學的時候專心學，該玩的時候好好玩，學習生活輕松愉快、游刃有余。

所以，孩子從小專注力比較強，容易成為學霸，而且長大后更容易取得成功。

2、好奇心強的孩子，更容易獲得更多的知識。

有的孩子從小就是個好奇寶寶，有問不完的問題。你給他講個故事，會被問得頭大心煩。給孩子買個玩具，總喜歡拆得七零八散，想要看個究竟。這些表現(xiàn)說明孩子的好奇心很強。一個人的好奇心是學習知識的動力，內在動力比較強，學習勁頭更足。

如果一個人對什么都不感興趣，總是被動地被逼著去學習，學習效果怎么會好呢?所以，當孩子問問題比較多，對什么都好奇的時候，家長們不要總是拒絕孩子無厘頭的問題，應該引導孩子去尋找答案，保護孩子的求知欲。

3、孩子從小做事條理性比較強，長大更容易成為“學霸”。

前幾天，翻看正在上小學的外甥女的數(shù)學課本。發(fā)現(xiàn)了特別有意思的一個章節(jié)，《烙餅問題》。小學生要學習廚藝嗎?不是的。這一章的內容都是練習，如何合理地安排時間，使工作的效率最大化。

估計像小編一樣年紀的人，小學數(shù)學可沒有學過這些，這就是關于孩子做事情條理性的訓練。我們不難發(fā)現(xiàn)，一些學霸，或者工作上特別出色的人，條理性都特別強。相反，不管是學習還是工作，有些人總是顯得很忙碌，但是辛勤的勞動卻得不到相應的成果，這就是做事缺乏條理性。

有些孩子從小做事有條理性。比如，孩子很小的時候，就懂得收拾自己的玩具，不會丟三落四。對于自己的事情，總是有計劃，有安排。這樣的孩子，總是能按照自己的節(jié)奏，有條不紊地完成自己的計劃。這樣的孩子不僅會養(yǎng)成良好的生活習慣，進入學校，也會取得比較好的學習成績。

4、自我情緒管理得好的孩子，更容易成為學霸。

每每提及“學霸”與“學渣”的問題，好多家長總是覺得這是由孩子的智商決定的。智商是先天的條件，不是人為可以改變的。其實這是比較片面的觀點。一個孩子的學習成績好不好，跟智商有關不假，但是跟孩子的性格也有很大的關系。

我們不難發(fā)現(xiàn)，在學校中屬于“學霸”級別的孩子，大多比較沉穩(wěn)。他們遇事沉著冷靜，善于思考。有些孩子從小比較善于控制自己的情緒。比如，幼兒園放學家長來晚了，有的孩子就會哭鬧。而有些孩子就會說，哭有什么用，等待的時間不如做點別的事情。

相反，在學校里有些學習比較困難的孩子，他們更多的很難控制自己的情緒和行為。學習是件很枯燥的事情，只有三分鐘熱度怎么能成績好呢?老師們經(jīng)常說，有的孩子很聰明，就是缺乏耐心。其實，這些話是有道理的，智商再高，做事不能持之以恒也很難成才。

所以，如果你的孩子，總是像個“小大人”一樣，做起事來很有條理，孩子上學后成為“學霸”的可能性更大。

如果家長希望孩子長大以后，學習成績好。不僅僅要重視孩子智力上的培養(yǎng)。良好的性格，生活習慣的養(yǎng)成也同樣非常重要