在國內，博士一直都是大家非常向往的一個學歷，因為要想成為博士生，我們首先要考上大學，然后再報考研究生。等研究生畢業(yè)之后再去考博，這樣才能有機會成為一名博士生，因此博士生在國內一直都是高學歷的代表。

博士生的人數(shù)非常稀少，也讓這一類人群有了非常大的發(fā)展空間。有很多985重點大學的博士畢業(yè)生，他們在畢業(yè)之后都去了一些非常好的機關單位工作。但是有一些985博士畢業(yè)生去初中當老師，你是怎么看待這種現(xiàn)象的?

可能有很多人說，每個人都有自己的人生目標和人生理想，985大學博士畢業(yè)生選擇去哪里工作，這也是他們自己的意愿，其他人也不能夠去評價他們的選擇。作為國內高等教育制度來說，能夠成為985大學的博士畢業(yè)生，那么社會各界以及教育部門給予了非常多的資源，將他們一步一步從一個大學生培養(yǎng)成一名博士畢業(yè)生。

在此期間需要花費很多的時間、精力、教育資源。這樣的人才更應該為我國的科學技術服務，應該竭盡畢生所能去完成一些重大科研項目，只有這樣才能夠更好地發(fā)揮985大學博士畢業(yè)生的才能，讓他們真正實現(xiàn)自己的價值。

而反觀現(xiàn)在的社會現(xiàn)狀，一些重點中學在招收老師方面也逐漸提高了要求，有一部分重點中學要求老師必須是研究生以上學歷，甚至是博士學歷。這對于老師來說，又有了一個嚴峻的考驗。

按照我國的教育體制來說，大學本科畢業(yè)生就已經(jīng)有資格去教初中生，而研究生有資格去教高中生，博士生有資格去教大學生?，F(xiàn)在一些中學要求老師的學歷為博士畢業(yè)生，這對于我國相對稀缺的博士生來說，是否是大材小用呢?

到底是什么樣的中學會招收博士畢業(yè)生呢?985大學博士畢業(yè)生為何愿意去當一名中學老師呢?

由于目前的就業(yè)壓力非常大，不管是大學生、研究生還是博士畢業(yè)生，他們都面臨著非常大的就業(yè)壓力。所以如何能夠在自己的學歷范圍內獲得一份穩(wěn)定且高薪的工作，這不僅僅是大學生們應該思考的問題，同時博士畢業(yè)生也應該認真思考這個問題。

很多博士畢業(yè)之后，年紀大約都在30歲左右，而這個年齡階段也非常尷尬，要么是去機關單位工作，要么選擇進入國家科研項目，為祖國的科技發(fā)展作出自己的貢獻。要么是選擇自主創(chuàng)業(yè)，或者去應聘事業(yè)單位。

一些重點中學的師資力量非常不錯，博士生都去當老師，師資力量能不好嗎?一些中學從源頭上就招收一些學歷很高的教師任教，并且給出了相對豐厚的薪資待遇，這也讓很多985大學博士畢業(yè)生動了心。

我們熟知的李永樂老師，他從清華大學畢業(yè)，面試了一些工作之后，最終被一些名企和外企拒絕，最后進入了中國人民大學附屬中學擔任一名教師。

哪怕李永樂老師并非985大學博士畢業(yè)生，但是有越來越多的高材生愿意去中學任教，發(fā)展中國的教育事業(yè)，這也是一種貢獻。