大家好，小高來(lái)為大家解答以上問題。2020高考語(yǔ)文作文優(yōu)秀范文，2020高考語(yǔ)文作文優(yōu)秀范文3篇很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

一、2020高考全國(guó)一卷范文

1、各位同學(xué)：

2、大家好！今天我交流的題目是《知音難覓》。

3、鮑叔牙知管仲，猶知己也。雖各為其主，仍鼎力相薦。不耽于名利，不汲于富貴。真知音也!無(wú)怪管仲言：生我者父母，知我者鮑叔牙也。

4、知人者，無(wú)私心，甘居后。不爭(zhēng)名，不奪利，真心也。知人者，了大才，明至理，為國(guó)為民，誠(chéng)心也。

5、知人可貴。知人，謂能鑒察人之品行﹑才能。若非長(zhǎng)期與人相處，何謂知人?不被表相蒙蔽，不被留言左右。鮑叔與管仲經(jīng)商，每每其多占，無(wú)怨言，眾非之，以貧解之?？梢?，鮑叔以管仲為知己，浮云小事盡可容之。知其有非凡之能，方知其行之因。知其有蓋世之才，方可容瑣屑之煩。

6、知人者可敬。若無(wú)鮑書，管仲經(jīng)天緯地之才何以施展?正如千里馬遇伯樂，方一展雄才偉略。若韓公，一封朝奏九重天，心不被圣明所知，夕貶潮州路八千，若太白，仰天大笑出門去，才不被君王識(shí)，拔劍四顧心茫然。若東坡，若六一公，皆有一腔熱忱，卻不被賞識(shí)，只落得被貶之境遇。若有居廟堂之君知人善任，則宏圖大展，未來(lái)可期焉?？梢姡苏呖删纯膳?，在于能于紛繁復(fù)雜中識(shí)得人才真面目，真性情，納其金玉良言，助其平步青云。

7、知人者容人。知人大才越于己，不羨慕嫉妒恨，不擔(dān)心自己地位不保。何等容人之量?真知己，甘居人后，有容人之雅量，有大將之氣度。藺相如之容廉頗，張英之六尺巷，皆容人之范例。鮑叔之容人，在明知自己居其后而薦之，胸襟堪比天高，日月可鑒!

8、人之于世，知人可交真心朋友，容人可使人際和諧，社會(huì)發(fā)展。知人需坦誠(chéng)相見，路遙知馬力，日久見人心，了解對(duì)方能力，相信對(duì)方人品，不為歲月嬗變而更改，始終如一，篤志不移。真摯的友情可催化生命的圖騰!知人又能容人，則人生境界更高尚!鮑叔容管仲，薦管仲，桓公不計(jì)前嫌，齊國(guó)乃大治，成就春秋五霸之神話。若鮑叔只知人，不能容人，則齊未必稱雄，若桓公不能容人，報(bào)一箭之仇，管仲則身首異處，何談雄才大略?？梢?，容人實(shí)為開闊胸襟之寫照，相逢一笑泯恩仇。海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛!

9、知人，如虹如霞，托起絢爛的輝煌。

10、容人，如谷如壑，藏起展露的鋒芒。

11、人生如逆旅，我亦是行人。何不如鮑叔?用真誠(chéng)之眼發(fā)現(xiàn)彼之大智慧，用寬廣胸懷吐納真性情?若如此，夫復(fù)何求?

12、發(fā)言人：XXX

13、2020.7.9

二、2020全國(guó)二卷高考優(yōu)秀范文

14、各位先生、女士大家好：

15、很榮幸我可以作為中國(guó)青年代表在本屆“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”來(lái)發(fā)表演講。

16、2020年，疫情把每一個(gè)人、每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)種族都放在了抗擊災(zāi)難的平臺(tái)上。在人類科技高速發(fā)展的今天，人類稍稍有了意氣勃發(fā)的驕傲，彼此睥睨的得意，大自然卻翻手之間就為我們上了一課。

17、災(zāi)難讓我們不得不正視人類的脆弱和渺小。然而面對(duì)災(zāi)難，我們徒自心有戚戚，又怎能夠走出困境?

18、作為青年，我們是國(guó)家的基石，民族的希望，世界的未來(lái)。我們面對(duì)災(zāi)難的態(tài)度，便決定了世界對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度，我們戰(zhàn)勝災(zāi)難的能力，便代表了世界戰(zhàn)勝災(zāi)難的能力。世界從來(lái)沒有一次像今天這樣，需要我們青年去為他人做好的示范，去為國(guó)家擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任，去為世界發(fā)出自己的聲音。

19、在中國(guó)抗疫之初，很多人戲嘆：在家呆著什么都不做就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)!盡管這句話里，飽含了我們抗疫之中的心酸無(wú)奈，可是它恰恰證明了在災(zāi)難面前我們應(yīng)有的責(zé)任心。在家呆著，我們不是什么都沒做，我們做出了忍耐、克制與堅(jiān)守。我們將自身的安全和他人的安全聯(lián)系在了一起，病毒讓我們從負(fù)面角度認(rèn)識(shí)“同命運(yùn)，共呼吸”的力量，卻沒有讓中國(guó)人失去彼此扶助相攜的本能，因?yàn)槲覀冎馈皼]有人是自成一體、與世隔絕的孤島”。

20、中國(guó)的青年，在災(zāi)難面前選擇了為他人堅(jiān)守，為他人奔赴，為國(guó)家而放下自我。而我們也要在這里向世界呼吁，請(qǐng)求每一個(gè)人、每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)種族，做好你自己，然后信愛他人。“青山一道同云雨”——災(zāi)難面前，讓詆毀遠(yuǎn)離我們，讓隔閡遠(yuǎn)離我們。

21、幫助處于困境中的同類，是人類告別野蠻走向文明的肇始。

22、視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！?/p>

23、國(guó)與國(guó)只有放下敵視，攜手共赴危難，我們的世界才會(huì)擁有安泰的未來(lái)。

24、心有所信，方能行遠(yuǎn)。

25、愿世界之青年在“生有熱烈，藏與俗?！敝F(xiàn)實(shí)中，不忘心有家國(guó)天下。

三、2020高考全國(guó)三卷語(yǔ)文作文范文

26、有部希臘電影，名叫《狗牙》，是個(gè)寓言式的電影。

27、故事里有一家五口，父母和三個(gè)孩子，父親控制整個(gè)家庭，他為全家人的生活定下鐵律，家人必須生活在遠(yuǎn)離城市的宅院里，不得外出，而他是唯一一個(gè)可以自由出入的人，最重要的是，他發(fā)明了一套語(yǔ)言，把這套語(yǔ)言灌輸給孩子，塑造他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，例如把橘子叫做蘋果，把大海解釋為沙發(fā)。但隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，以及外來(lái)者的入侵，他們的封閉世界逐漸被打破。

28、現(xiàn)實(shí)中有類似的故事。一個(gè)男人，因?yàn)樵谏鐣?huì)上受挫，就把自己的兩個(gè)孩子關(guān)在家里，由自己教育。終于有一天，孩子被解救出來(lái)重返社會(huì)，重新進(jìn)入學(xué)校，他們被一個(gè)生活細(xì)節(jié)驚醒了，同樣吃蘋果，同學(xué)是把蘋果切成片來(lái)吃的，而他們的父親告訴他們，蘋果只能啃著吃。

29、我們也是這樣被塑造出來(lái)的，被社會(huì)，被家庭，被封閉和半封閉的環(huán)境，被父母有限的認(rèn)知塑造的。這種封閉生活，還有被強(qiáng)化的趨勢(shì)。以前的社會(huì)，家庭是半開放的，父母的權(quán)威還是有可能會(huì)被打破的，孩子有更多機(jī)會(huì)了解別人的生活。父母要打孩子，隔壁鄰居就看不過(guò)眼了，他會(huì)說(shuō)，啊，不能打小孩，要跟小孩好好說(shuō)話，然后小孩就會(huì)知道，哦，打孩子是不對(duì)的。但隨著家庭越來(lái)越原子化，越來(lái)越封閉，了解別人生活的機(jī)會(huì)，越來(lái)越少了。你已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)知道，別人家的父母是不是打孩子了。

30、如何為自己畫好像?如何知道自己是什么樣的人，是被哪些因素塑造的，這些因素里，哪些是正常的，哪些是不正常的，哪些是需要糾偏的，哪些是需要舍棄的，都要從現(xiàn)在開始。

31、去了解別人，去觀察別人，去看社會(huì)新聞，去看看別人生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。把別人當(dāng)鏡子，不要對(duì)別人和自己的不同，哪怕是吃蘋果的方式，脫毛衣的方式，說(shuō)話的方式，甚至習(xí)慣性的動(dòng)作，身上的氣味，不下任何結(jié)論，不急于肯定或者否定。而是去理解它們的來(lái)龍去脈，去理解他們?yōu)槭裁闯蔀樗麄儯约喝绾纬蔀樽约?。讓自己知道父母的更多樣貌，家庭的更多樣式，蘋果的更多吃法。

32、有了這些坐標(biāo)，有了鏡子，有了對(duì)照，你才可以為自己畫像。自己為什么會(huì)這樣吃蘋果，自己對(duì)世界有哪些認(rèn)識(shí)，這些認(rèn)識(shí)的根源是什么。

33、知道之后，如何塑造自己?如何讓自己的畫像，變得更好?把自己當(dāng)人工智能來(lái)訓(xùn)練吧。你讀的每一本書，瀏覽的每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，看的每一個(gè)電影，吃的食物，穿的衣服，你選擇的朋友，你說(shuō)話的方式，都在成為你。都在吸引更多的書、網(wǎng)頁(yè)、朋友，在向它們發(fā)出訊息，讓它們走在奔向你的路上。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。