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    如何開發(fā)一個(gè)圖形框架來繪制你的研究圖表

    在進(jìn)行研究時(shí),研究人員可以發(fā)現(xiàn)對(duì)任何可能閱讀他們最終論文的人都非常有價(jià)值的見解、聯(lián)系和發(fā)現(xiàn)。因此,研究人員必須清楚地呈現(xiàn)和解釋這些想法和潛在的關(guān)系。呈現(xiàn)發(fā)現(xiàn)和關(guān)系的一種重要方式是開發(fā)圖形概念框架。

    圖形概念框架是一種視覺模型,它通過說明概念、結(jié)構(gòu)、主題或過程的工作方式來幫助讀者。它是一種旨在幫助查看者了解各種因素如何相互關(guān)聯(lián)和影響結(jié)果的圖像,例如圖表、圖形或地圖。

    這些通常用于研究以顯示結(jié)果,但也用于創(chuàng)建、開發(fā)、測(cè)試、支持和批評(píng)各種想法和模型。概念框架的使用可能會(huì)有所不同,具體取決于它是用于定性研究還是定量研究。

    圖形概念框架可以采用多種形式,這取決于主題、研究或發(fā)現(xiàn)的類型以及最能呈現(xiàn)故事的內(nèi)容。

    如下表所示,在定性研究中,概念框架是在研究結(jié)束時(shí)開發(fā)的,以說明定性數(shù)據(jù)中呈現(xiàn)的因素或問題。它旨在幫助建立理論和對(duì)探索性結(jié)果的直觀理解。它還可用于開發(fā)一個(gè)框架,為使用定量研究測(cè)試命題做準(zhǔn)備。

    在定量研究中,可以使用概念框架在研究開始時(shí)綜合文獻(xiàn)和理論概念,以呈現(xiàn)一個(gè)模型,該模型將在研究的統(tǒng)計(jì)分析中進(jìn)行檢驗(yàn)。

    重要的是要了解概念框架的作用因所進(jìn)行的研究類型而異。

    那么你應(yīng)該如何去創(chuàng)建一個(gè)概念框架呢?在進(jìn)行了一些我已經(jīng)開發(fā)出概念框架的研究之后,這里有一個(gè)基于“六個(gè) R”的簡(jiǎn)單模型:回顧、反思、關(guān)系、反思、回顧和重復(fù)。

    開發(fā)概念框架的過程:

    評(píng)論:文學(xué)/主題/理論。

    反思:主要概念/問題是什么?

    關(guān)系:他們的關(guān)系是什么?

    反思:圖表是否充分代表它?

    審查:與理論、同事、利益相關(guān)者等一起檢查。

    重復(fù):查看并修改它,看看是否會(huì)出現(xiàn)更好的情況。

    這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程。重要的是首先回顧文獻(xiàn)或?qū)嵺`中先前研究中提出的內(nèi)容。這為所提出的模型提供了堅(jiān)實(shí)的背景,因?yàn)樗梢燥@示它如何與公認(rèn)的理論概念或?qū)嶋H示例相關(guān)聯(lián),并有助于確保它在邏輯意義上的基礎(chǔ)。

    它可以從筆和紙開始,但在回顧之后,您應(yīng)該反思考慮所提出的框架是否考慮了主要概念和問題,以及在以前的作品中就該主題提出的潛在關(guān)系。

    您可能需要幾個(gè)版本才能對(duì)最終框架感到滿意,因此值得繼續(xù)反思該模型并通過重新評(píng)估它來確定該模型是否與文獻(xiàn)和理論一致來審查其價(jià)值。與同事討論想法或在會(huì)議或研討會(huì)上提出初步想法也很有用 —— 對(duì)變化持開放態(tài)度。

    即使在您提出一個(gè)潛在模型之后,最好重復(fù)該過程以審查框架并準(zhǔn)備修改它,因?yàn)檫@有助于改進(jìn)模型。隨著時(shí)間的推移,您可能會(huì)開發(fā)出許多模型,每個(gè)模型都會(huì)取代前一個(gè)模型。

    令人擔(dān)憂的是,一些學(xué)生堅(jiān)持他們最初想到的框架,并擔(dān)心開發(fā)或改變它會(huì)被視為他們研究的弱點(diǎn)。然而,修正和完善的模型可能是證明研究?jī)r(jià)值的重要因素。

    可以考慮大量的可能性和理論主題來增強(qiáng)模型。它是否最終支持研究的理論結(jié)構(gòu)將取決于測(cè)試時(shí)發(fā)生的情況。 正如社會(huì)心理學(xué)家?guī)鞝柼?middot;勒溫(Kurt Lewin)所說的那樣:“沒有什么比好的理論更實(shí)用了”。

    進(jìn)行審查和反思后的最終結(jié)果應(yīng)該是清晰的圖形演示,這將有助于讀者了解研究的內(nèi)容以及研究的方向。

    它不需要很復(fù)雜。一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表或表格可以闡明一個(gè)過程的性質(zhì)并幫助其分析,這對(duì)于研究人員與他們的聽眾交流時(shí)可能很重要。俗話說:“一張圖抵千言”。在解釋研究過程或發(fā)現(xiàn)時(shí),一個(gè)好的概念框架也是如此。

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