大家好，小高來為大家解答以上問題。班長的職責是什么，學校班長的職責和義務是什么很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、班長的責任和義務是什么

1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力。

2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當干部，會開展工作。

3、學習成績優(yōu)秀，至少在中等偏上。

4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。

5、不能包庇好朋友，公正嚴明。

6、要有管理能力，采用適當?shù)姆绞焦芾硗瑢W與班級。

7、要搞好師生關系，使同學們與老師關系密切，有助于老師與班干部的管理。

8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。

5、要有恒心，做事要堅持下去，不能半途而廢。

6、提醒班干部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。

7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。

8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。

9、要及早發(fā)現(xiàn)問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。

10、注意發(fā)現(xiàn)班內(nèi)同學的長處、閃光點，發(fā)揮班集體的優(yōu)勢和特點，也要注意發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的問題和隱患，未雨綢繆，防患于未然。

11、要經(jīng)常觀察分析班內(nèi)的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班里輕重緩急的事務。

12、掌握班級動態(tài)，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協(xié)調指導班委工作。

13、做學期計劃、總結等，及時發(fā)現(xiàn)班風中的問題并向老師匯報，思考并向老師提出有關班級發(fā)展的建議。

14、帶領完成學校布置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發(fā)事件。

15、為了確保班內(nèi)各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。

16、協(xié)助體委做好“兩操”，負責查看要求的落實。

17、適當?shù)臅r候組織同學進行一些課內(nèi)或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。

二、當班長的好處有哪些

一.讓孩子更有膽量。

有的孩子膽子較小，不敢出頭露面。當班委、班長，就可以培養(yǎng)孩子的膽量，讓孩子變得更勇敢，更堅強，更有力量，膽子更大。

二.提高孩子的社交能力。

因為當班委，尤其是當班長，就要多跟人打交道，包括與同學和老師，久而久之，孩子的社交能力就會越來越強，他(她）的綜合素質也會得到提升，管理能力也會得到加強。

三.讓孩子更開心。

一個孩子要讀那么多年的書，如果情商不高，社交能力差，那么，即使他（她）學習成績再好，她也難以真正地開心、快樂。他（她）會沒有朋友，他（她）會感到孤獨，他（她）會在老師眼里沒有地位，于是，他（她）會沒有自信，他（她）會感覺不到快樂，不僅讀書沒有快樂，連生活都沒有快樂。有的孩子厭學，甚至厭世，就與其情商低、不會社交有關。能當班委、班長的孩子，往往能多交朋友，人際關系比較好，在學校也就更開心。

四.讓孩子更有責任心。

既然當了班委、班長，就要官管一方，就要承擔一定的責任。尤其是自己有當“官”欲望的孩子，他的責任心就會更強。他要管理別人，他也要管好自己。自我約束力、自我管理能力，都會得到相應的提高。有了責任心，他不管做什么事，都會考慮以身作則，起帶頭作用。

五，促進學習。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。