夏威夷大學馬諾阿教育學院( COE )培養(yǎng)我們自己的教師計劃已經(jīng)更新，并將在 2022 年春季學期招募第五批學生。與之前的同類學生一樣，獎學金津貼將提供給2021 年秋季入讀中學教學教育碩士課程或已申請 2022 年春季教師教育學士后證書 ( PBCTE ) 中學課程或PBCTE小學課程的學生。

“我很感謝 Grow Our Own 倡議提供的慷慨支持和津貼，”現(xiàn)任PBCTE中學生Tina Thi Huynh-Nguyen分享道。“這確實使我能夠追求自己的夢想和抱負。2022 年春季學期，我可以自豪地說，我是全家人中第一個獲得環(huán)境科學學士學位和教學證書的大學畢業(yè)生。”

“成長我們自己的學生經(jīng)常談論這個項目如何支持他們利用教學回饋他們成長或現(xiàn)在生活和工作的社區(qū)的夢想，這讓我不斷感到震驚，”研究所所長Kirsten Mawyer說。教師教育中學課程。“我被這些接受者表達感謝國家對他們投資的感激之情所感動，這樣他們就可以反過來將他們的精力和熱情投入到將成為夏威夷未來領袖的 keiki 和?ōpio(下一代)身上和管家。”

新一批候選人將于 2023 年 5 月畢業(yè)，并有資格向夏威夷教師標準委員會申請教師執(zhí)照。作為他們承諾的一部分，他們將被要求在夏威夷教育部 ( HIDOE ) 或該州的特許學校任教至少三年。通過嚴格的申請流程，作為緊急雇傭、代課教師或教育助理的HIDOE員工將被優(yōu)先考慮。夏威夷語、世界語言、英語、數(shù)學和科學的教師短缺領域也得到了優(yōu)先考慮。Grow Our Own 倡議的申請截止日期為 2021 年 10 月 1 日。

“Grow Our Own 對我來說意味著‘向前支付’，” PBCTE中學生Espie Chapman 說道。“我很感激有機會回饋我的社區(qū)和世界未來的領導人。津貼中最令人興奮的部分是，我將獲得HIDOE的教育工作，我將對塑造教育的未來產(chǎn)生直接影響。”

COE和HIDOE之間的合作伙伴關系，如果沒有參議員 Michele Kidani 的支持，這一獨特的舉措將不可能實現(xiàn)，他一直是讓所有學生和在職教育工作者都能獲得教師執(zhí)照的主要倡導者。

Kidani 說：“現(xiàn)在，我們比以往任何時候都更需要確保我們正在為我們的 keiki 培養(yǎng)下一代教師。Grow Our Own 計劃通過為我們的下一代學校領導提供無債務途徑，成功解決了招聘和保留問題。我為我們所有的項目畢業(yè)生和他們對我們keiki的承諾感到驕傲。對UH教育學院和夏威夷教育部在整合這個項目方面所做的巨大工作表示贊賞。”