高等教育的未來在哪里?傳統(tǒng)課程如何演變?我們的大學(xué)是否有能力整合培養(yǎng)具有深厚技能的學(xué)習(xí)者所需的內(nèi)容，這些學(xué)習(xí)者可以從被錄用的第一天就開始為業(yè)務(wù)成果做出貢獻?這些都是教育部門面臨的關(guān)鍵問題。雖然大流行將學(xué)習(xí)范式從線下轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上，但許多人都在努力跟上這種變化。

大學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

在過去的 22 個月里，教育部門發(fā)展迅速。適應(yīng)在線模式的教師、學(xué)院和學(xué)校提供了技術(shù)設(shè)備，使用橋梁課程修改了教學(xué)大綱，或者減少了在可用模式或格式中無法涵蓋的章節(jié)。雖然其中一些措施有助于挽救當(dāng)前的情況，但其他措施卻讓學(xué)生疏遠了。然而，雖然這些都是微觀層面的挑戰(zhàn)，但困擾機構(gòu)的主要斗爭是將在線職業(yè)相關(guān)培訓(xùn)納入“常規(guī)課堂課程”。

一些教育科技公司正在幫助機構(gòu)采用這種新模式，利用數(shù)字內(nèi)容交付的力量，提供高質(zhì)量、靈活性和對來自全球的項目的訪問權(quán)限。

安置動態(tài)的變化

全世界都在談?wù)?ldquo;大辭職”現(xiàn)象。雖然這對人力資源來說是一個挑戰(zhàn)，但對于失業(yè)者或?qū)で蟾淖兊娜藖碚f，這也意味著機會。ZS、Infosys、IBM 等巨頭都宣布了招聘數(shù)千人的計劃，以彌補流失率。預(yù)計本財年 IT 部門將招聘 16 至 20 萬名應(yīng)屆生，為近年來最高。但人才的供需之間存在差距。這種差距是公司正在尋找的技能組合。

不斷變化的市場和技術(shù)趨勢是影響日益嚴重的人才短缺的主要因素。根據(jù)最近的一項調(diào)查，87% 的組織正在經(jīng)歷人才短缺或預(yù)計很快就會面臨人才短缺。大流行后招聘動態(tài)發(fā)生了變化，所需的職位描述包括趨勢技術(shù)，如全棧、數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能、機器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)、Python 等。這些技能不是理論性的，而是實踐性的，學(xué)生需要有與行業(yè)專家合作的實踐經(jīng)驗。

根據(jù)一項關(guān)于分析和數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域招聘趨勢的研究，57% 的招聘經(jīng)理認為供需差距存在于入門級。這就是這些公司開始與教育科技公司合作的原因，以確保學(xué)生通過基于項目的學(xué)習(xí)獲得與行業(yè)相關(guān)的知識和實踐技能。

消除技能差距

高等教育的未來將由一個行業(yè)推動，機構(gòu)擁有合適的戰(zhàn)略合作伙伴來幫助他們重新構(gòu)想學(xué)習(xí)的未來。這將確保價值主張旨在整合符合行業(yè)發(fā)展方向的內(nèi)容。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，找到合適的教育科技合作伙伴至關(guān)重要。擁有一批技術(shù)從業(yè)者作為教師的學(xué)習(xí)型公司可以通過提供行業(yè)相關(guān)性來幫助建立未來的勞動力。他們的專業(yè)知識還將幫助學(xué)生制定清晰的職業(yè)路線圖，并向他們介紹即將到來的技術(shù)領(lǐng)域的新機會。

就培訓(xùn)方法而言，需要構(gòu)建與深度技能相關(guān)的計劃，以提供更大的個性化和參與度，例如現(xiàn)場講師指導(dǎo)的課程。在確保涵蓋了這些基礎(chǔ)知識的情況下，為了使我們的教育生態(tài)系統(tǒng)蓬勃發(fā)展，必須在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程中獲得及時的幫助和支持。在 2022 年及以后，隨著合作成為生態(tài)系統(tǒng)的中心舞臺，見證教育領(lǐng)域的發(fā)展將是令人興奮的。