正如許多輔助人員多年來(lái)痛苦地了解到的那樣，很少有自力更生的夢(mèng)想成真。

輔助人員說(shuō)，通過(guò)社區(qū)大學(xué)區(qū)獲得全職工作的道路是陡峭、危險(xiǎn)的，而且往往是徒勞的。社區(qū)大學(xué)被設(shè)計(jì)為為加州人提供更美好生活的墊腳石，通常不會(huì)讓許多教這些學(xué)生的人走上自己的路。

在東灣的幾個(gè)地區(qū)擔(dān)任了大約五年的兼職英語(yǔ)講師之后，托比卡普蘭擁有碩士學(xué)位和越來(lái)越多的已出版詩(shī)歌和散文，開(kāi)始申請(qǐng)終身職位。

她說(shuō)，在接下來(lái)的二十年里，她至少申請(qǐng)了 20 次全職職位。“我相信我以我應(yīng)該在紙上專(zhuān)業(yè)接受面試的方式展示自己。有時(shí)我會(huì)進(jìn)入第二輪做示范課，”她說(shuō)。

她不斷嘗試，同時(shí)繼續(xù)在東灣的康特拉科斯塔、佩拉爾塔、Chabot-Los Positas 和 Ohlone 社區(qū)大學(xué)區(qū)從事兼職工作，成為 80 和 880 號(hào)州際公路上的“高速公路飛行者”，熱愛(ài)工作，幾乎把它說(shuō)成是一種責(zé)任。

“你知道，社區(qū)學(xué)院非常重要，”卡普蘭說(shuō)。“對(duì)于那些沒(méi)有成功完成高中的人，或者剛到這個(gè)國(guó)家的人，或者在從事另一份工作多年并需要做其他事情的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)奇跡，一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)于這么多人來(lái)說(shuō)一起學(xué)習(xí)，”她在奧克蘭的家中接受采訪時(shí)說(shuō)。

但每次她接近固定工作時(shí)，這份工作就交給了別人。

“我看到一個(gè)來(lái)自另一個(gè)州或加利福尼亞其他地區(qū)的人突然闖入并獲得了這份全職工作，”她說(shuō)。“從來(lái)沒(méi)有任何保證，一旦你進(jìn)入兼職池，你就會(huì)被全職聘用。”

大約 10 年前，她停止了申請(qǐng)。“兼職人員是窮人，”她說(shuō)。“這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題。我們有點(diǎn)像漂浮在池塘浮渣上，試圖讓我們的頭浮在水面上。”

倡導(dǎo)組織加州兼職教師協(xié)會(huì)主席約翰·馬丁說(shuō)，這種說(shuō)法太常見(jiàn)了。