1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定，每年的4月23日為「世界圖書日」，其設(shè)立的主旨宣言是「希望散居在世界各地的人，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富裕，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！?/p>

從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

在我們國(guó)家，這個(gè)世界性的節(jié)日還未被廣泛知曉與推廣，但閱讀已是我們這個(gè)民族沿襲千年的文明傳承。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”、“腹有詩(shī)書氣自華”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”……有太多關(guān)于讀書的名言警句，激發(fā)著人們對(duì)書籍、對(duì)閱讀的熱情。讀書是終身不倦的追求，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，則要從孩提時(shí)代培養(yǎng)。

在堡貝的幼兒時(shí)期，爸爸媽媽會(huì)買來(lái)識(shí)字卡片和布書，豐富的色彩吸引堡貝的注意，幫助他們?yōu)槲磥?lái)的閱讀打下基礎(chǔ)。堡貝長(zhǎng)大一些，能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字、數(shù)字和英文單詞后，繪本就是極佳的閱讀推薦。待堡貝有了一定的閱讀積累后，他們會(huì)根據(jù)自己的興趣，發(fā)展出不同的閱讀傾向，就像大樹生長(zhǎng)出不同方向的枝干。堡爸堡媽們需要做的，就是為根基澆水，厚植閱讀氛圍的土壤，并像陽(yáng)光一樣吸引他們不斷向上，去追逐真理和美。

親子共讀中一起成長(zhǎng)

那么，堡爸堡媽們?cè)撊绾萎?dāng)好指引堡貝閱讀前行的陽(yáng)光呢？除了根據(jù)堡貝的年齡，循序漸進(jìn)地為他們挑選合適的讀物外，堡爸堡媽們也不要忽視親子共讀的力量。一起來(lái)看看該如何做：

在堡貝還小的時(shí)候，無(wú)法獨(dú)自完成閱讀，更無(wú)法辨別書籍內(nèi)容的優(yōu)劣，家長(zhǎng)首先要做好書籍的選品工作，與堡貝共同體驗(yàn)閱讀的趣味，并準(zhǔn)備好充分的耐心去回答他們天馬行空的各種問(wèn)題。

家長(zhǎng)們要和堡貝共同制定閱讀規(guī)則，保證每天有固定的閱讀時(shí)間和閱讀量，在此期間不受電子設(shè)備干擾，盡情沉浸在閱讀的氛圍里。

家長(zhǎng)們還可以讓堡貝們?cè)囍鴱?fù)述故事、引導(dǎo)他們談?wù)勛x后感、共同編寫一個(gè)新的故事、新的繪本等。

這種以書為媒介、以閱讀為紐帶的方式，讓堡貝和爸爸媽媽共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，是極為高質(zhì)量的親子相處時(shí)光，堡貝們?cè)谶@樣的過(guò)程里，能真切地體會(huì)到閱讀的快樂(lè)并養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，進(jìn)而形成自發(fā)閱讀的良性循環(huán)。親子共讀是一件需要持之以恒的事，尤其對(duì)家長(zhǎng)自身的素養(yǎng)和用心程度要求較高，但相信只要愿意去嘗試，家長(zhǎng)和堡貝們一定都能從中獲益匪淺。

自主閱讀培養(yǎng)

隨著堡貝逐漸成長(zhǎng)，親子共讀也將慢慢讓渡給自主閱讀。吉的堡成長(zhǎng)中心的「小奇閱讀館」接棒自主閱讀的培養(yǎng)，針對(duì)6-18歲的少年兒童群體，精選各類英文原版讀物，建立健全科學(xué)的分級(jí)閱讀制度，符合不同階段孩子的身心發(fā)展需求，更有專業(yè)老師指導(dǎo)解惑，拓展閱讀的廣度與深度，啟發(fā)孩子多維思考能力，加深孩子們自主閱讀的熱情。

加入吉的堡的閱讀之旅，一起遨游浩瀚的書海，培養(yǎng)堡貝閱讀好習(xí)慣，用心滋養(yǎng)堡貝的童年，愿你們永葆閱讀的熱情與快樂(lè)。