作為弋陽縣首家信息化創(chuàng)新教研試點單位,依托區(qū)域信息化發(fā)展的步伐,學校不斷探索信息化、數字化管理方式,引入了希沃信鴿教研數字化管理平臺,目前已實現云端校本資源的共建共享、線上線下混合式的教研新形態(tài),有效推進信息技術與教學全環(huán)節(jié)的深度融合。

共建共享,讓資源庫“活”起來

校本資源庫的建設是教育信息化的重要組成部分,是延伸學校教與學時空之根基。早些時候,弋陽實驗學校通過局域網進行教研資源分享,但隨著數字化時代到來,原來的方式已經無法滿足現階段的需求,突如其來的新冠疫情,又使得居家辦公的老師無法使用學校局域網,資源共享極為不便。

如何讓教師們能夠更好地分享優(yōu)秀資源,并將資源利用率最大化呢?

建設云端校本資源庫

自2020年起,學校依托希沃信鴿教研數字化管理平臺,搭建了云端校本資源庫。為打造高效實用的校本資源庫,學校要求各教研組積極響應,充分收集、整理學科資源,引導經驗豐富的教師把自己的精品課件、教案、微課、課堂實錄等教學資源上傳到校本資源庫中。

各年級學科組長會對資源庫內容進行統(tǒng)一管理,通過不斷完善更新供教師團隊二次使用。這種共享共建的資源分享模式,幫助學校沉淀了優(yōu)質的校本資源,避免了重復性的備課,特別是年輕老師可以通過校本資源庫獲取優(yōu)秀資源應用在教學中,讓教學更高效。

共研共創(chuàng),開展線上線下混合式教研

“以往學校傳統(tǒng)的集體備課模式比較單一,缺乏深入的討論,研討氛圍薄弱,達不到真正的集備效果,有的老師因為臨時事項無法參與,也讓整個教研質量缺乏保障。”田主任說。

為提高教研活動的整體質量,避免教研流于形式,弋陽實驗學校積極應用希沃信鴿教研平臺開展數字化教研活動,探索集體備課、課例研究的新方式、新辦法。

集備方式從傳統(tǒng)變成靈活

改變來自于某一次機緣巧合。英語組的劉老師說,“有一次在朋友圈看到外校老師分享的一個希沃信鴿的集備鏈接,支持初稿-二稿-三稿及在線研討等功能,跟目前學校的集備流程非常契合。這就是為我們量身打造的!”

一開始,擔心老師使用意愿不高,學校先在英語組內進行試用。初步嘗試的老師們發(fā)現,只需要在手機上就能輕松共享和查看備課資源,即時查看其他老師的評論內容,均驚喜地表示這種方式可以有效提升教研效率,而且面對突發(fā)的疫情,居家也能參與集備研討。

這種打破傳統(tǒng)場景限制的靈活集備體驗,很快獲得了學校其他老師的認可。目前,學校已經在各個學科組全面推行使用希沃信鴿進行集體備課,短短數月內開展1700余次集體備課,產生的評論研討高達15000余次。

集體備課從“一言堂”變成“群言堂”

通過挖掘希沃信鴿集體備課功能的場景優(yōu)勢,弋陽實驗學校創(chuàng)新開展以教研組為單位的線上線下混合式集備活動,組織各科組的老師于每周固定的時間聚在一起開展集備研討。

由主備人說課,參備老師同步在線上集備中查閱課件和發(fā)表觀點、提出困惑與問題。老師們不僅可以互助解答,主備人也可以對提出的問題進行針對性的研討,從整體上提升備課效率與教研質量,幫助老師減少教研負擔,推動學校發(fā)揮集體備課的最大效能。

“在新模式下的集體備課,老師們的視野變得更開闊了,老師之間的交流互動也變得更多了。”田主任欣慰地說道。

積累總結,在反思中成長

一位新手教師的“成長攻略”就是學習累積經驗+不斷反思,而集體備課就是最直接有效的方式。集體備課可以讓教師在不斷地探討交流的過程中,迅速地積累間接經驗。

通過結合線上集備的優(yōu)勢,如今老師們在集備后也能輕松回顧研討全過程,并隨時記錄反思自身的教學優(yōu)勢和不足,進行線上分享交流,取長補短,為接下來的教學工作積累寶貴經驗。值得一提的是,該記錄同步上傳到云端存儲,不受時空限制,支持隨時翻閱查看。

用數據說話,讓管理更高效

“利用數據平臺對教研數據進行整合與分析,已經成為學校精準教研的重要手段。”田主任說,“傳統(tǒng)的教學教研中,存在過程型數據的匱乏、教研過程監(jiān)控難等問題,很難關注到每個老師的成長,這方面希沃信鴿的管理平臺給了我們很好的幫助。”

讓日常教研管理更加便捷有效

通過電腦端、手機端相結合的應用,學校的管理者和老師都能夠便捷獲取到教研過程的相關數據。以手機端為例,老師在完成集體備課或聽評課后,都能即時回溯集備的全過程和聽評課的記錄,不但可以跨越時空界限,還可以精準查看線上教研的進度和詳情。

同時,弋陽實驗學校建立了定期查看、落實督導的管理制度。管理者通過手機就能查看教研的動態(tài)數據和周報,包括教研活動、教師研修、資源建設和班級氛圍等,以便及時發(fā)掘老師的投入付出,加強教研管理,用數據驅動信息化與教研的緊密結合,為各項決策工作提供有力支持。

如今的弋陽實驗學校已全面采用了無紙化辦公,充分運用希沃白板電子化備授課、希沃信鴿數字化集體教研等方式開展教學教研活動。
正如弋陽實驗學校校長所言,這種數字化教研管理方式將幫助學校教師隊伍快速成長,助力學校教育工作的目標實現,促進“未來學校”建設。