其一，放棄量化要質(zhì)化。當下國家倡導減負，就是要減輕孩子的學習負擔。而大數(shù)量的輸出，會造成很多知識的重復，不僅影響到孩子的正常生活、休息、玩耍時間，還極容易消弱孩子對于學習的主動性，甚至反感學習。其二，要做到有階段性。學習是一個循序漸進的過程，制定階段性的方式，更實用。根據(jù)每一個階段孩子的不同學習狀態(tài)，進行方案調(diào)整，強調(diào)事半功倍，增加學習的效率，讓孩子的學習成績提升更顯著。其三，要做到有目標性。學習和人生是一個道理，都要有目標性。不能不明確自己所到的方向，盲目的一昧蠻干。建立科學、合理的目標，也是促進學習積極性、鞏固學習成果的有效手段。

綜合上述條件，當下“升學規(guī)劃”就是促進孩子學習有方法的渠道。專注于升學規(guī)劃、學霸孵化、升學陪跑領(lǐng)域，北京人杰教育科技有限公司致力于為2-18歲升學家庭提供科學服務(wù)、規(guī)劃方案。通過根據(jù)個體的實際情況，為其量身打造一套專屬的學習方法，讓孩子在愉悅的學習氛圍中收獲更多，并養(yǎng)成自主學習的良好習慣，讓家長更省心。成為升學規(guī)劃領(lǐng)域的開創(chuàng)者，

北京人杰教育科技有限公司由國際教育處處長、教育部中國智慧工程研究會“升學規(guī)劃指導”培養(yǎng)考核項目首席專家王妍峰創(chuàng)立。王妍峰字淺云，人稱升學“王姐”她在教育領(lǐng)域經(jīng)驗豐富、理念先進，目前已經(jīng)累計為1萬多個家庭，成功孵化3000個學霸，幫助青少年一學期提分50-300分。

在升學王姐的帶領(lǐng)下，人杰教育根據(jù)當下中國青少年在不同年齡階段、不同學科階段的特點，通過構(gòu)建‘1V1升學評估規(guī)劃、養(yǎng)育關(guān)鍵點和盲區(qū)建議、最優(yōu)升學戰(zhàn)略和規(guī)劃、階段性科學培養(yǎng)’等具體措施，助力萬千學生，找到正確的學習方法，并培養(yǎng)良好的學習習慣，從而提升其學習成績，形成更高效的學習模式。

人杰教育推行的科學學習方式，著重于“底層學習方法+心理能量提升”兩大方面。底層學習方法，細化分為：提升學習動力、提升自主學習能力、增強學生記憶力、幫助家長擁有正確輔助學習的能力，同時還增設(shè)了行業(yè)規(guī)范課程，讓孩子做到品學兼優(yōu)，對學習成績及綜合能力進行全方位的培養(yǎng)。

心理能量提升充分立足于不同階段青少年的不同心理發(fā)育特點。通過采用孩子更容易接受的方式，以循序漸進的方法，對青少年的心理進行干預。幫助他們樹立正確的三觀，消除負面影響，減少因為學習造成的壓力，讓他們真正從心底愛上學習，從而有學習的主動意識，并能在學習過程中體驗到快樂，真正實現(xiàn)身心的健康發(fā)展，受益于孩子成長的方方面面。

“幫助更多的孩子活出最優(yōu)的自己”這是人杰教育的核心目標，一批優(yōu)秀的教育學者，也在這一目標，努力前行！