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一、高考滿分作文參考范文

可為之事，有為之心

可為之事與有為之心，在不同的時(shí)代是不同的。

在過(guò)去，是一種;在現(xiàn)在，是另一種;在未來(lái)，又是不同一種。在如今，想要做到“心中有陽(yáng)光，腳下有力量”，我輩應(yīng)在這三種“可為與有為”上而上下求索。

知可為而有為。這是過(guò)去一百多年里我們中華民族為洗刷恥辱而不懈奮斗所散發(fā)出來(lái)的精神。在他們的那個(gè)時(shí)代，有人看到了那個(gè)時(shí)代的黑暗，也看破了黑霧的封鎖。正如李大釗，陳獨(dú)秀等人，他們以只身燃燈，點(diǎn)亮了中國(guó)的未來(lái)。也正是他們的“可為之舉”成就了那一個(gè)時(shí)代的“有為之士”?！缎虑嗄辍返幕鸸馍砗?，站著的是一代大師魯迅，胡適等人;新文化運(yùn)動(dòng)的背后，是一代有為青年對(duì)思想，文化碰撞所作的可為之舉。“知可為而有為”，這也正是一代中華兒女如明鏡一般的反射。

知不可為而有為。在時(shí)代的浪潮之下，個(gè)人的微小是多么的微不足道。這是近代以來(lái)，中華兒女迎難而上，在沒有條件中創(chuàng)造條件的真實(shí)寫照?！靶埕耵?，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”。當(dāng)戰(zhàn)火的硝煙彌漫在邊境，威脅到祖國(guó)的安危之時(shí)，在面對(duì)敵人壓倒性的武器與技術(shù)優(yōu)勢(shì)之下的“不可為”之情形，總有人挺身而出——“最可愛的人”?！爸袊?guó)總是被他們當(dāng)中最勇敢的人保護(hù)得很好”，時(shí)至今日，我們?nèi)阅苈牭进喚G江畔的嘹亮軍歌，體會(huì)到平津湖的刺骨寒意，更不會(huì)忘記人民志愿軍為我們所做出的一切。而在和平年代，激勵(lì)我們的是那一聲“沒有條件也要?jiǎng)?chuàng)造條件迎難而上”，在面對(duì)技術(shù)封鎖的“不可為”之情形，鐵人王進(jìn)喜給出了更好的答案。正是這一代代人的“知不可為而有為”之精神，才給了我們?nèi)缃竦拿篮眉覉@。

知可為而必有為。如今的時(shí)代日新月異，眼見高樓大廈起起落落，在如今這個(gè)大有作為的時(shí)代，我輩應(yīng)篤定必勝之信念，以絕對(duì)的毅力與努力去“大有作為”。為了更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)之飛速發(fā)展，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)改革開放中的深圳精神。“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”，如果在如今這個(gè)偉大時(shí)代，加以這樣的“老黃?！本瘢谖铱磥?lái)，沒有任何人能阻止我輩中國(guó)青年，也絕對(duì)沒有任何困難能阻攔我們。

“以史為鑒，可以知興替”。我們應(yīng)好好把握這三種精神，讓他們化為我們的精神動(dòng)力，讓我們更好的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。

這是個(gè)最好的時(shí)代，也是個(gè)充滿未知的時(shí)代。愿我輩中華兒女，作可為之事，懷有為之心，心中有陽(yáng)光，腳下有力量。

二、高考命題作文的兩種審題技巧

1、虛實(shí)轉(zhuǎn)換，義理相生

有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)洌覀儎t需要虛實(shí)結(jié)合。例，某年福建卷題目《季節(jié)》，“季節(jié)”既可以實(shí)指，也可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问健?/p>

實(shí)指時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素”的辦法來(lái)確定立意，如“收獲的季節(jié)”，“特殊季節(jié)里的故事”等；虛指時(shí)，則要理清它虛的內(nèi)涵。

2、添加因素，構(gòu)成語(yǔ)境

有些命題，如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題，審題時(shí)，我們可以通過(guò)“添加因素，構(gòu)成語(yǔ)境”的辦法來(lái)完成審題，即在所給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，豐滿所給的詞語(yǔ)，縮小題目的外延，來(lái)顯示自己要表達(dá)的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。

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