本次作品展示以“T&美”為主題,從學院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)56位聽障畢業(yè)生設(shè)計制作的近100套作品中,遴選出部分優(yōu)秀作品進行展示。這些作品或著眼傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計的融合傳承、或關(guān)注社會問題進行思考闡釋、或聚焦未來議題進行交流探索,每一件作品從設(shè)計到最終成品都由聽障大學生獨立完成。

據(jù)美術(shù)與設(shè)計學院主持工作的常務(wù)副院長趙健介紹,“T&美”作為2022美術(shù)與設(shè)計學院畢業(yè)生作品展/秀活動主題,旨在將學校“博愛塑魂”校訓(xùn)的“特殊、特色、特別”概念與“美”進行契合和架構(gòu),體現(xiàn)“博愛大美,與美同行;殘健融合,美美與共”的核心思想,既是對本屆畢業(yè)生作品的一次視覺展陳延伸,也是美術(shù)與設(shè)計學院內(nèi)涵建設(shè)的一次創(chuàng)新實踐。

“我的作品是《青之韻》,這一系列一共2套。我的設(shè)計靈感來自于高雅、澄凈的汝窯瓷器。汝窯青瓷以釉質(zhì)取勝,追求清淡含蓄之美,與我服裝設(shè)計理念初衷一致,將汝瓷所煥發(fā)的經(jīng)典傳統(tǒng)美學特色地融入服裝設(shè)計,愿更多人了解歷史古物文化,感受歷史古物文化的獨特魅力。”本次服裝秀展示了趙心怡的2套作品,她表示制作過程中遇到許多困難:“面料顏色都比較接近,縫合起來結(jié)構(gòu)就不明顯,后來不斷重新調(diào)整搭配改善工藝才解決。雖然幾經(jīng)周折,但是看到自己的作品在T臺上展示,還是很有成就感。”

陳敏巍的作品《痕跡》系列共4套,他的設(shè)計靈感來自于三星堆文化,并將圖案與色彩結(jié)合進行設(shè)計創(chuàng)新。“在圖案上選用了青銅神鳥、青銅神樹、青銅面具作為主要元素。這些圖案是運用刺繡還是印染的方法呈現(xiàn)出來?哪一種效果好?這個問題困擾了我很久,最后還是結(jié)合傳統(tǒng)刺繡和立體的面具來表達。”我對服裝設(shè)計、視覺設(shè)計、圖像處理都很感興趣,想從事相關(guān)職業(yè)。

T臺上演繹服裝的47名模特均為校內(nèi)大學生。服裝與服飾設(shè)計專業(yè)的大三學生向玉斌得知學院招募模特,非常興奮,第一時間就報了名。“沒想到訓(xùn)練排練這么辛苦,但仍然非常開心能參與這場畢業(yè)秀。看著學長學姐們的設(shè)計特別向往,希望有一天也能穿著自己設(shè)計的服裝走在T臺上,把我們聽障大學生的設(shè)計和風采展現(xiàn)給更多的人看。”

靳偉是本次作品展的一名指導(dǎo)老師,他表示除了在專業(yè)上給與指導(dǎo)以外,在交流上花費的時間是無可比擬的。“從設(shè)計到制作每一個環(huán)節(jié)的溝通都很重要,手語交流,QQ,微信,視頻,利用一切可以讓他們準確理解的方式進行溝通指導(dǎo)。”

“既是對56位聽障大學生4年來所學專業(yè)知識的展現(xiàn)與檢驗,也是他們在走上工作崗位前對專業(yè)知識的完整運用和獨立表達,畢業(yè)展為他們提供了一個展現(xiàn)知識與夢想的舞臺,是對4年大學生涯所學知識的整合,極大地促進學習的積極性,同時在畢業(yè)展中的良性競爭,也讓他們努力突破,自覺自由的探索更前沿的專業(yè)知識。”服裝與服飾設(shè)計專業(yè)教研室主任郎家麗說。

南京特殊教育師范學院介紹:

南京特殊教育師范學院坐落于“博愛之都”南京,是全國唯一一所獨立設(shè)置,以培養(yǎng)特殊教育師資為主,兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。學校由教育部于1982年創(chuàng)辦,聯(lián)合國兒童基金會予以資助支持,初名“南京特殊教育師范學校”,是新中國第一所培養(yǎng)特殊教育師資的中等師范學校,隸屬教育部管理。2015年正式升格為普通本科高校。學校是全國卓越特殊教育教師培養(yǎng)改革項目單位、中殘聯(lián)首批殘疾學生高等融合教育試點學校、“全國殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”“中國盲文手語推廣服務(wù)中心”“江蘇省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心”“江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心”“江蘇視障人員教育考試支持研究中心”。

學校設(shè)有特殊教育學院(省特殊教育發(fā)展工程指導(dǎo)中心)、教育科學學院(教育教學實訓(xùn)中心)、康復(fù)科學學院、音樂與舞蹈學院、語言學院、數(shù)學與信息科學學院、管理學院(無障礙管理學院)、美術(shù)與設(shè)計學院(陽光學院)、馬克思主義學院、體育學院和繼續(xù)教育學院(江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心辦公室)等11個學院,共開設(shè)23個本科專業(yè),涉及教育學、文學、醫(yī)學、理學、管理學、工學、藝術(shù)學等七大學科門類。

建校39年來,學校始終恪守為中國特殊教育和殘疾人事業(yè)服務(wù)的辦學宗旨,秉承“博愛塑魂”校訓(xùn)精神,大力實施“特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、融合發(fā)展、開放發(fā)展”四大戰(zhàn)略,著力做強特殊教育、做大康復(fù)教育、做特師范教育、做亮融合教育、做優(yōu)殘疾人事業(yè)管理人才培養(yǎng),共為全國特殊教育學校及殘疾人管理與服務(wù)機構(gòu)等培養(yǎng)了3萬余名專門人才,桃李滿天下,被譽為“中國特殊教育師資培養(yǎng)的搖籃”。

美術(shù)與設(shè)計學院及服裝與服飾專業(yè)介紹:

美術(shù)與設(shè)計學院是南京特殊教育師范學院二級學院之一。學院主要面向全國招收普通高中畢業(yè)生及聽障大學生,承擔師范美術(shù)教育、設(shè)計教育、殘疾人職業(yè)教育及學校美育工作。學院始終堅持“立德樹人”教育根本任務(wù),秉承“博愛塑魂”校訓(xùn)精神,大力實施“特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、融合發(fā)展、開放發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略,堅持以人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本,大力拓寬人才培養(yǎng)途徑,積極構(gòu)建“美術(shù)+”、“設(shè)計+”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式,形成與特殊教育等學科的交叉融合和復(fù)合培養(yǎng),不斷培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、創(chuàng)新意識與實踐能力較強的應(yīng)用型人才。

目前,美術(shù)與設(shè)計學院設(shè)有服裝與服飾設(shè)計、美術(shù)學及視覺傳達設(shè)計3個本科專業(yè)。其中,服裝與服飾設(shè)計專業(yè)是江蘇省一流專業(yè)、省高校特色專業(yè)、校級品牌專業(yè),以培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計策劃和時裝研究方向,具有較強的設(shè)計創(chuàng)造能力和動手制作能力,掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識,以及把握時尚潮流并進行流行預(yù)測的基本方法,在服裝藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域與應(yīng)用研究型領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)從事設(shè)計、研究、教學、管理等方面工作的高級專門人才。

學院先后與江蘇省美術(shù)館、南京藝術(shù)學院設(shè)計學院、天津理工大學聾人工學院締結(jié)了文化共建、實踐教學與學術(shù)協(xié)作關(guān)系,與南京理工信息出版技術(shù)有限公司、江蘇卡思迪萊服飾有限公司等多家企業(yè)(公司)建立了實習就業(yè)合作關(guān)系,既形成了對社會發(fā)展和服務(wù)的人才支持,也推進了專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。近年來,畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上,得到用人單位的廣泛好評。