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    1、《點(diǎn)擊進(jìn)入》

    二、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取規(guī)則

    2、第十八條 學(xué)校招生錄取工作在上級(jí)行政部門以及各省(自治區(qū)、直轄市)招生委員會(huì)(考試院、招生辦公室)統(tǒng)一組織下進(jìn)行。

    3、第十九條 根據(jù)教育部、各省級(jí)招生主管部門的相關(guān)規(guī)定和要求,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件、專業(yè)設(shè)置和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量等情況,統(tǒng)籌考慮各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū))生源數(shù)量、生源質(zhì)量、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、行業(yè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展等因素,參考往年來源計(jì)劃編制及執(zhí)行情況,綜合分析確定分省分專業(yè)招生計(jì)劃。招生來源計(jì)劃報(bào)教育部審核后由各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū))招生主管部門向社會(huì)公布。

    4、第二十條 學(xué)校同意并執(zhí)行教育部和各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)有關(guān)加分投檔的政策規(guī)定。

    5、第二十一條 普通高考錄取按照各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)規(guī)定批次及辦法進(jìn)行錄取。

    6、第二十二條 高職(??疲┥究瓢凑铡?022年甘肅省普通高校高職(???升本科免試生招生工作實(shí)施方案》《2022年甘肅省普通高校高職??粕究平y(tǒng)一考試招生工作實(shí)施方案》執(zhí)行。

    7、第二十三條 甘肅省高等職業(yè)教育分類考試招生按照《關(guān)于做好2022年甘肅省高等職業(yè)教育分類考試招生工作的通知》執(zhí)行。

    8、第二十四條 原則上按已公布的各專業(yè)的招生計(jì)劃執(zhí)行錄取。當(dāng)錄取過程中出現(xiàn)各專業(yè)之間線上生源差距較大的情況時(shí),在總計(jì)劃不變的前提下,適當(dāng)調(diào)整各專業(yè)招生計(jì)劃數(shù),減少線上生源不足的專業(yè)招生計(jì)劃,相應(yīng)增加生源充足的專業(yè)招生計(jì)劃。對(duì)生源比較充足的熱門專業(yè),根據(jù)生源情況,在適當(dāng)調(diào)整增加招生計(jì)劃的同時(shí),并提出最低錄取分?jǐn)?shù)線。

    9、第二十五條 學(xué)校根據(jù)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)招生政策、投檔方式、招生計(jì)劃及生源情況的不同確定提檔比例。按照順序志愿投檔的批次,調(diào)檔比例控制在120%以內(nèi)。按照平行志愿投檔的批次,調(diào)檔比例控制在105%以內(nèi)。除定向培養(yǎng)軍士招生外,各專業(yè)不限制男、女招生比例。

    10、第二十六條 學(xué)校部分專業(yè)按專業(yè)類招生,專業(yè)類招生中所含專業(yè)及專業(yè)的培養(yǎng)方向,通過省級(jí)招生主管部門和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生服務(wù)網(wǎng)公布。綜合考慮學(xué)生意愿、社會(huì)需求、專業(yè)辦學(xué)條件以及學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績(jī),實(shí)施專業(yè)類內(nèi)的專業(yè)分流。

    11、第二十七條 學(xué)校同意各省級(jí)教育考試院所公布的最低錄取控制線及投檔原則,按照相應(yīng)?。ㄖ陛犑?、自治區(qū))規(guī)定的投檔規(guī)則錄取。經(jīng)首輪投檔后仍未滿足招生計(jì)劃,則按重新征集志愿再投檔錄取,直到滿足專業(yè)招生計(jì)劃為止。若生源仍不足,學(xué)校可將剩余的招生計(jì)劃調(diào)配至生源充足的?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū))進(jìn)行錄取。

    12、第二十八條 專業(yè)安排原則:錄取過程中學(xué)校實(shí)行“分?jǐn)?shù)清”錄取規(guī)則,即遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”原則,按分?jǐn)?shù)由高分到低分,結(jié)合考生專業(yè)志愿,擇優(yōu)安排專業(yè)錄取。對(duì)于進(jìn)檔考生的專業(yè)安排,采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則,同一專業(yè)志愿考生按成績(jī)由高分到低分擇優(yōu)錄取。第一專業(yè)志愿不能滿足的考生,按其第二專業(yè)志愿安排專業(yè),仍不滿足則按其第三專業(yè)志愿安排專業(yè),依次類推。若所有專業(yè)志愿均不能滿足但服從調(diào)劑者,可錄取到計(jì)劃未滿額的專業(yè);不服從調(diào)劑者,將予以退檔。

    13、第二十九條 普通高考本科、高職(??疲╀浫∫?guī)則見第二十八條,同等條件下參考相關(guān)科目成績(jī),相關(guān)科目成績(jī)比較順序:文史類考生依次比較語文、外語、數(shù)學(xué)、文綜;理工類考生依次比較數(shù)學(xué)、外語、語文、理綜。

    14、在內(nèi)蒙古自治區(qū)普通類專業(yè)實(shí)行“招生計(jì)劃 1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊(duì)錄取”的錄取規(guī)則 。

    15、對(duì)高考改革試點(diǎn)省份,學(xué)校按照考生所在省級(jí)招生管理部門公布的選考科目和錄取辦法執(zhí)行,考生的投檔成績(jī)相同時(shí),優(yōu)先錄取位次排序靠前的考生。

    16、第三十條 高職(??疲┥究疲悍譃槊庠嚿猩浫『徒y(tǒng)一考試招生錄取。免試生錄取根據(jù)考生報(bào)考專業(yè)志愿、專業(yè)能力測(cè)試成績(jī)、招生計(jì)劃,按“一專業(yè)一線”的原則由高分到低分依次擇優(yōu)錄取。高職(??疲┥究平y(tǒng)一考試招生錄取規(guī)則見第二十八條。分兩個(gè)批次,第一個(gè)批次建檔立卡貧困戶考生志愿批次;第二個(gè)批次普通考生志愿批次。每批次同一專業(yè)志愿考生按考生“文化素質(zhì)+專業(yè)基礎(chǔ)”成績(jī)組成總成績(jī),按照15個(gè)大類分類別從高分到低分擇優(yōu)錄取,當(dāng)總成績(jī)相同時(shí),按考生專業(yè)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)及英語科目成績(jī)順序排序進(jìn)行錄取。

    17、第三十一條 普通高考藝術(shù)類(美術(shù))類招生:使用我省藝術(shù)類統(tǒng)考成績(jī),按藝術(shù)類(美術(shù))專業(yè)劃定文化和專業(yè)分?jǐn)?shù)線進(jìn)行錄取。按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”的原則,由高考成績(jī)和專業(yè)成績(jī)按照一定比例折算后生成排序成績(jī)從高分到低分排定位次,然后按位次優(yōu)先的原則,根據(jù)考生平行志愿的自然順序從前到后進(jìn)行錄取。當(dāng)排序成績(jī)相同時(shí),按專業(yè)課總分、語文成績(jī)高低排序。

    18、第三十二條 綜合評(píng)價(jià)招生:錄取規(guī)則見第二十八條。錄取由考生高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)組成排序成績(jī),將高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)A、B、C、D分別賦分為4分、3分、2分、1分,再將考試中涉及的除信息技術(shù)外9門課程的等級(jí)賦分之和生成邏輯投檔排序成績(jī),當(dāng)排序成績(jī)相同時(shí),按語文、數(shù)學(xué)、英語單科順序及單科原始成績(jī)高低排序。學(xué)校最低投檔線同分同位次考生由學(xué)校調(diào)整計(jì)劃完成錄取。

    19、第三十三條 中職升學(xué)考試招生:分本科批和高職(??疲┡凑崭拭C省中等職業(yè)學(xué)校八個(gè)專業(yè)類別分別錄取,錄取規(guī)則見第二十八條。中職升學(xué)考試招生錄取排序成績(jī)相同的考生則按考生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試總分、公共基礎(chǔ)測(cè)試總分、公共基礎(chǔ)測(cè)試語文單科成績(jī)順序及分?jǐn)?shù)高低排序錄取。

    20、第三十四條 中高職一體化五年一貫制轉(zhuǎn)段考試招生:在職業(yè)技能面試“合格”考生中按“文化素質(zhì)考試成績(jī)+職業(yè)技能專項(xiàng)加分”成績(jī)從高到低排序,按照“志愿優(yōu)先”即“一專業(yè)一線”原則擇優(yōu)錄取,現(xiàn)代學(xué)徒制按“一‘專業(yè)+企業(yè)’一線”原則擇優(yōu)錄取。學(xué)生文化素質(zhì)考試成績(jī)最低控制分?jǐn)?shù)為100分(含)。當(dāng)成績(jī)相同時(shí),按文化素質(zhì)考試單科成績(jī)即政治、語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、心理健康成績(jī)高低排序進(jìn)行錄取。

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