7月10日上午，以“互聯(lián)網(wǎng)科技創(chuàng)新與青少年數(shù)字能力提升”為主題的首屆青少年互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)平行論壇三在北京師范大學(xué)成功召開(kāi)。會(huì)上，北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院、中國(guó)福利會(huì)少年宮、騰訊微信聯(lián)合發(fā)起的首屆青少年人工智能與未來(lái)媒體全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽正式啟動(dòng)。此次分設(shè)全國(guó)和海外兩大賽區(qū)，分小學(xué)組和中學(xué)組兩個(gè)組別。大賽組委會(huì)介紹，本屆賽事總獎(jiǎng)金高達(dá)20萬(wàn)元，優(yōu)秀參賽隊(duì)伍將有機(jī)會(huì)到科技公司參觀、實(shí)習(xí)，另外，還有機(jī)會(huì)參加大賽組委會(huì)舉辦的人工智能峰會(huì)。

來(lái)自社會(huì)各界的專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)線上線下結(jié)合的方式齊聚一堂，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)科技創(chuàng)新與青少年數(shù)字能力提升”這一主題，共同探討互聯(lián)網(wǎng)科技的創(chuàng)新發(fā)展和青少年數(shù)字能力提升的重要性和必要性，助推青少年數(shù)字素養(yǎng)提升，更好地共享互聯(lián)網(wǎng)科技創(chuàng)新的發(fā)展紅利。

北京師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、校友總會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳光巨在致辭表示，對(duì)于數(shù)字化時(shí)代的原住民青少年來(lái)說(shuō)，在享受互聯(lián)網(wǎng)利好的同時(shí)，快速變化的數(shù)字世界也給他們提出了新的挑戰(zhàn)和要求，希望在人工智能、系統(tǒng)科學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科交叉引領(lǐng)下，北京師范大學(xué)能夠成為未來(lái)青少年與互聯(lián)網(wǎng)研究的高地。

中國(guó)工程院院士李國(guó)杰在會(huì)上發(fā)表了主題為《培養(yǎng)青少年成為數(shù)字文明的推進(jìn)者》的演講，提出青少年是數(shù)字文明的創(chuàng)建者，需要引導(dǎo)教育提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，尤其是獲取分析、判斷評(píng)價(jià)信息的能力，從根本上預(yù)防未成年人受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害?；ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)入下半場(chǎng)，人類(lèi)要和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)協(xié)調(diào)進(jìn)化，推動(dòng)技術(shù)良性發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)公平正義。數(shù)字文明包含了科學(xué)主義和人文主義，科技是生產(chǎn)力，人文主義提供了德判斷和價(jià)值觀，要教會(huì)青少年在互聯(lián)網(wǎng)上獨(dú)立思考、閱讀和批判能力，去理解互聯(lián)網(wǎng)世界和自我的關(guān)系，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)。

騰訊微信團(tuán)隊(duì)表示，人工智能的核心要義是創(chuàng)造力，而掌握編程則意味著青少年成為信息技術(shù)的主導(dǎo)者，通過(guò)多元化的模式共同探索青少年創(chuàng)新素質(zhì)的提高，是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)必須重視和推進(jìn)的任務(wù)。

大會(huì)啟動(dòng)了首屆青少年人工智能與未來(lái)媒體全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽。大賽旨在為國(guó)內(nèi)外青少年提供一個(gè)富有創(chuàng)造性和開(kāi)放性的實(shí)踐平臺(tái)。青少年科技創(chuàng)新代表為大會(huì)展示了過(guò)往賽事中相關(guān)的人工智能編程綜合創(chuàng)作作品。

中國(guó)科協(xié)科技傳播中心主任鄭浩峻發(fā)表了《科普工作視閾下如何提升青少年數(shù)字能力》的主題演講，他提出，網(wǎng)絡(luò)科普是青少年科普工作的重要陣地，也是開(kāi)展青少年科普的重要平臺(tái)，在互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)中，如何在心理和生理上提高人的認(rèn)知能力和綜合能力，還需要長(zhǎng)期的探索和研究。

對(duì)于如何在提升青少年媒介素養(yǎng)的同時(shí)遏制網(wǎng)絡(luò)成癮，騰訊微信戰(zhàn)略研究院高級(jí)研究員張斌表示，不應(yīng)對(duì)青少年使用互聯(lián)網(wǎng)以保護(hù)之名一味禁止，互聯(lián)網(wǎng)工具對(duì)青少年來(lái)說(shuō)有很多創(chuàng)新使用的空間，應(yīng)該保護(hù)與創(chuàng)新兩手抓。“作為未成年人接入成年世界可能選擇的首個(gè)社交軟件，微信應(yīng)更加注重對(duì)青少年創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)青少年與成人世界形成良性溝通。”

北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)董艷從教育技術(shù)的視角，提出了智能世代（Alpha世代）的創(chuàng)想，結(jié)合雙減政策分析互聯(lián)網(wǎng)教育的未來(lái)走向。面對(duì)未來(lái)，每個(gè)青少年面對(duì)著三個(gè)世界——真實(shí)的客觀外在環(huán)境、不斷豐富的互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)世界以及更加需要呵護(hù)的心智世界?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)于如何開(kāi)啟教學(xué)第一步，吸引學(xué)生到學(xué)習(xí)中去提供了非常好的情境創(chuàng)設(shè)工具。

澳大利亞悉尼大學(xué)副教授 Marcus Carter分享了《青少年數(shù)字媒體能力與VR AR新科技》主題演講，介紹了自己的一個(gè)關(guān)注VR的虛擬現(xiàn)實(shí)建構(gòu)力對(duì)現(xiàn)實(shí)感（Presence）的影響的研究，研究發(fā)現(xiàn)VR技術(shù)可以幫助治療動(dòng)物恐懼癥，因?yàn)閂R可以提供一個(gè)類(lèi)似于人類(lèi)在真實(shí)世界中接觸動(dòng)物的環(huán)境。

隨后，大會(huì)進(jìn)行了兩場(chǎng)圓桌研討，第一場(chǎng)圓桌會(huì)談對(duì)話主題為“創(chuàng)新——青少年數(shù)字能力提升的路徑探索”，北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院周敏教授主持。論壇嘉賓北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院李朱峰表示，目前已經(jīng)進(jìn)入人工智能時(shí)代，生產(chǎn)工具和創(chuàng)新創(chuàng)作的方式都發(fā)生很大變化，人工智能素養(yǎng)和人工智能導(dǎo)向能力有助于青少年未來(lái)在人工智能設(shè)備中形成更好的創(chuàng)造和發(fā)明，需要結(jié)合人工智能技術(shù)和未來(lái)媒體技術(shù)，讓人工智能教育落地，讓青少年更便捷、更直接、更系統(tǒng)地接受人工智能教育和實(shí)踐培養(yǎng)；中國(guó)科協(xié)信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室總體組組長(zhǎng)于春表示，科協(xié)在信息化方面努力貼近少年兒童，從培訓(xùn)體系、競(jìng)賽體系、公共科普體系加大資源投入，在信息化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，如何把科普、科創(chuàng)、智慧以及人才成長(zhǎng)的體系和資源打通是重點(diǎn)；騰訊微信戰(zhàn)略研究院高級(jí)研究員肖賓表示，騰訊公司堅(jiān)持科技向善，也啟動(dòng)了綠苗計(jì)劃、知識(shí)星光等一系列線上線下公益活動(dòng)，也是希望在充滿未知的互聯(lián)網(wǎng)世界用善意給大家點(diǎn)亮星星之燈，為孩子們的健康成長(zhǎng)盡互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)盡的責(zé)任。

第二場(chǎng)圓桌對(duì)話主題為“共生——青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)生態(tài)體系構(gòu)建”，北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院講師李倩主持。中國(guó)科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院創(chuàng)新環(huán)境所副所長(zhǎng)劉萱表示，科學(xué)文化素養(yǎng)提到的科學(xué)思想和科學(xué)精神是一種文化塑造，是激發(fā)民族和國(guó)家持久創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力，向善是我們美好的追求，是互聯(lián)網(wǎng)治理的底層邏輯。北京師范大學(xué)孫洪濤希望孩子們可以更好地理解數(shù)據(jù)、甄別數(shù)據(jù)、應(yīng)用數(shù)據(jù)，使其成為青少年理解智能時(shí)代的一把鑰匙，在認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)價(jià)值的同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的邊界所在；華為 TECH4ALL 數(shù)字包容教育領(lǐng)域總監(jiān)崔洋洋表示，華為希望更好地發(fā)揮技術(shù)能力、讓華為應(yīng)用平臺(tái)與教育層層結(jié)合，幫助每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育；中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所副研究員高文珺認(rèn)為，如果互聯(lián)網(wǎng)-家庭-學(xué)?？梢韵到y(tǒng)性地發(fā)揮作用，可以大大減少青少年依賴網(wǎng)絡(luò)滿足需要的動(dòng)機(jī)，將網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響引向更積極的方向；北京師范大學(xué)大興附屬中學(xué)副校長(zhǎng)馮艷杰分享了青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的實(shí)踐，她表示，讓網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)通過(guò)學(xué)校課程滲入到學(xué)生的思維中去，可以預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)侵害，提升青少年網(wǎng)絡(luò)技能、同時(shí)讓青少年在互聯(lián)網(wǎng)上自我發(fā)展，希望高校有更多前沿的項(xiàng)目可以滲透到基礎(chǔ)教育中去，讓青少年群體走在問(wèn)題的前面。

（北京師范大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)組委會(huì)供文、圖）