大家好，小君來(lái)為大家解答以上問(wèn)題?？讨矍髣Ω嬖V我們什么道理二年級(jí)，刻舟求劍告訴我們什么道理很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

003010告訴我們做事要靈活，不要拘泥于教條，否則最后也是徒勞。同時(shí)要學(xué)會(huì)尊重客觀現(xiàn)實(shí)，不要在幻想的基礎(chǔ)上做事。如果把舊的條條框框當(dāng)成解決新問(wèn)題的法寶，就會(huì)鬧笑話?？讨矍髣κ浅烧Z(yǔ)，比喻墨守成規(guī)、固執(zhí)己見(jiàn)的人。

103010的由來(lái)

《刻舟求劍》來(lái)自《刻舟求劍》，原文如下：

有一個(gè)人在楚國(guó)過(guò)河，他的劍從船上掉到了水里。他用他的劍在船舷上做了一個(gè)標(biāo)記，說(shuō)：“這是我的劍掉下來(lái)的地方?！薄４Ｔ诹四康牡?，楚國(guó)人從刻記號(hào)的地方跳到水里去找寶劍。船已經(jīng)航行了，但劍卻沒(méi)有移動(dòng)，像這樣尋找劍，不是很迷茫嗎！

有一個(gè)人在楚國(guó)過(guò)河。他的劍從船上掉到了水里。他馬上在船(舷)上做了標(biāo)記，說(shuō)：“這是我的劍掉下來(lái)的地方。”船停在了目的地，楚人從標(biāo)記的地方跳入水中尋找寶劍。船已啟航，但劍未動(dòng)。這樣找劍，不是很混亂嗎？

給…作注解

涉：穿越，穿越。

人：……10、11、12、13、14、14、15、16、16、17、18、18、19、19、19、19、19、19、19、18、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、1

Its: his，代詞。

出發(fā)地：出發(fā)地。

秋天：秋天。

于：在，到。

有急事，馬上。

齊：通過(guò)“鍥而不舍”，雕琢，用刀雕琢。

有：指示代詞，這個(gè)，這個(gè)，這里，這樣。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。