密西根州大拉皮茲市–退休的教育工作者和家長于10月7日星期一在大瀑布城教育委員會上致了辭，表達了他們對該地區(qū)已成為兩級教育體系的擔憂。

該集團，大急流城教育公平(GREJ)，認為學生在測試中的主題進行的學校在考試中始終較高，而學生主要是少數(shù)學校和貧困家庭的測試成績?nèi)匀伙@著降低。

成員將第1層學校描述為需要具備學術和行為標準的申請的磁鐵，特許和選擇學校，而第2層學校則是傳統(tǒng)學校，要求接受和教育每個學生并努力達到州和地區(qū)標準。

GREJ成員，退休的詹尼森學校老師里奇·芬克斯(Rich Finks)說：“根據(jù)我們的發(fā)現(xiàn)，似乎一級中學的學生比二級中學的學生受過更好的教育。”

“這種優(yōu)勢可以從人員配備，班級規(guī)模，學生的富裕程度，認知能力，缺乏行為問題和設施等方面看到。”

但是學校領導說，該地區(qū)創(chuàng)造了一個不平等的運動場，并將更多的資源和注意力投入到主題學校中是錯誤的。

他們還質(zhì)疑該小組引用的一些數(shù)據(jù)，但承認有必要改善學生的學習成績。

通訊執(zhí)行董事約翰·赫爾姆霍爾特(John Helmholdt)說，該地區(qū)最需要的是高貧困學校，他們獲得的錢最多。他說，人們誤以為主題學校獲得了所有這些額外的錢。

他說：“我們對數(shù)據(jù)非常透明，并承認我們在單一尺寸擬合測試中的熟練度數(shù)字不是必須的，但相對于七年前的水平已經(jīng)有所提高。”