瑞秋·史瑞佛(Rachel Shriver)將于明年從密蘇里州堪薩斯城大學畢業(yè)，但她已經(jīng)在考慮十年后她的兩個孩子將如何支付大學費用。

到目前為止，她走的路很艱難：她年輕的時候就有了自己的第一個孩子，而且她的大部分家庭從未上過大學。“我只是希望和孩子們過上更好的生活……這就是我在學校的全部原因，”施萊弗說。

為了使其運作，她獲得了超過50,000美元的貸款。這就是許多密蘇里州大學生所處的狀況。高等教育專家說，國家撥款未能跟上學生人數(shù)或通貨膨脹的步伐，這使得大學依靠學雜費來彌補這一差距。

根據(jù)通貨膨脹率調(diào)整后，根據(jù)KCUR對通過公開記錄要求獲得的州數(shù)據(jù)的分析，自2000年以來，公立四年制大學對每名學生的州資助減少了46%。社區(qū)大學的人數(shù)減少了44%。

“將負擔從國家轉(zhuǎn)移到個人，再到學生，這意味著學生現(xiàn)在必須權(quán)衡繼續(xù)教育的潛在利益，成本及其獲得資金或借錢的能力，”總裁布萊恩·米爾納(Brian Millner)說游說團體密蘇里州社區(qū)學院協(xié)會首席執(zhí)行官。“對于我的父母或祖父母，他們潛在的教育追求并非如此。”