大興小學語文新教師培訓班的全體學員來到清華附小商務中心區(qū)實驗小學，參加了傳統(tǒng)文化視閾下的小學語文“讀整本書”教學研討會。此次活動的主題是“傳統(tǒng)文化”與“讀整本書”教學。中國教育報資深編輯張貴勇，奇想國童書副總編輯代冬梅，北京教育學院初等教育學院王蔚主任、項目團隊專家呂俐敏教授、特級教師李懷源老師、鄒青博士等專家領導參加了活動，參加活動的還有來自第四期“京蘇浙粵”卓越教師發(fā)展計劃小學語文學科培訓項目、“小學圖畫書閱讀素養(yǎng)評估研究”卓越教師工作室、國家社科基金課題“基于核心素養(yǎng)的小學讀整本書課程實施與評價體系研究”團隊的教師以及順義區(qū)參加“啟航計劃”的新教師，共計200余人。

本次活動將現(xiàn)場課展示與專家論壇有機穿插，內(nèi)容豐富，形式多樣。上午，來自北京市第109中學小學部的焦曉翠老師和昌平教師進修學校的陳麗副主任分別帶來了兩節(jié)五年級的整本書閱讀課：《水遠山長——漢字清幽的意境》讀寫結合課、《黎明》圖畫書閱讀指導課，每節(jié)課都是1小時。臺灣的楊振良教授所著的《水遠山長——漢字清幽的意境》一書，挑選了充滿中國文化意蘊的近三十個漢字，通過對它們豐富內(nèi)涵的揭示以及獨具個人特色的文化詮釋，寫出一個多姿多彩、妙趣橫生的世界，飽含人生哲理。課上，焦老師借“飛花令”熱身，接著引導學生從知作者、解“清幽”入手，到看目錄、覽全書逐步引領學生走進書的意境，最后讀寫結合創(chuàng)作意境，整節(jié)課環(huán)節(jié)清晰，層層推進。教學中，焦老師重點抓住書中“千里懷人月在峰——說月”這一內(nèi)容，引導學生借助氣泡圖這一可視化學習工具、結合蒙曼教授講述月亮特點的視頻資料，概括、補充月亮的特點，最后啟發(fā)學生模仿書中的格式，將三句描寫月亮的詩句巧妙加入到書中，從讀學寫，凸顯了較強的語用意識。烏利·舒利瓦茨的繪本《黎明》創(chuàng)作靈感來自于我國唐朝詩人柳宗元的《漁翁》，它跨越了繪本傳統(tǒng)的敘事風格，借用了中國水墨畫暈染的技法，通過畫境來表達詩意，如果說繪本可以是一首詩，那《黎明》絕對是一個好例子。課上，陳麗老師剝繭抽絲，拎出“變化”這一主線，帶領學生分別走進“黑暗”和“黎明”兩部分內(nèi)容，在靜靜品讀和細細觀察中，圖文結合感受色彩、聲音等的變化，體味平淡生活中的樸素自然、悠閑自由的快樂。課尾，陳老師還引入了激發(fā)作者產(chǎn)生創(chuàng)作靈感的柳宗元的《漁翁》，讓學生探究這首詩和黎明的聯(lián)系，加深感悟。