大興區(qū)教師進修學校小教研數(shù)學組在北京教科院大興實驗小學召開二年級數(shù)學教研活動。活動主題為“問題引領，驅(qū)動深度學習”?；顒佑山萄袉T孫向晶主持。全區(qū)二年級數(shù)學教師共計70余人參加了本次活動。

活動首先呈現(xiàn)了兩節(jié)研究課，分別由北京教科院大興實驗小學張金星老師執(zhí)教《克與千克的認識》和大興區(qū)第五小學的薛曉霞老師執(zhí)教《時、分的認識》。

《克與千克的認識》這節(jié)課，張老師從超市購物的情境引入，喚起學生已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)起學生的學習興趣。接著老師引導學生自主提出問題，通過對學生問題的梳理，課堂緊緊圍繞“1千克有多重?1克有多重?千克與克之間是什么關(guān)系?”三個問題展開探究。教師組織學生通過掂一掂、稱一稱、比一比、找一找等活動進行充分體驗，幫助學生建立質(zhì)量觀念，同時學生經(jīng)歷了關(guān)系的推導過程。聽課老師看到了一節(jié)問題引領、活動豐富、體驗充分的數(shù)學課。

《時、分的認識》這節(jié)課，薛老師引導學生在生活情境中認識時間。通過對鐘面的對比讓學生自己提出數(shù)學問題自然引入到新知的學習。引導學生通過觀察鐘面、動手撥一撥鐘表等活動，在師生對話、生生對話中展開對時間單位時、分的學習。教師設計體驗活動，學生感受1分、1時有多長，1分、1時能做多少事，不僅幫助學生建立了時、分的時間觀念，同時進行了珍惜時間和遵守時間的養(yǎng)成教育。聽課老師看到了一節(jié)學生不斷發(fā)現(xiàn)問題，互相爭辯中明晰問題的數(shù)學課。

接著孫向晶老師組織老師們對兩節(jié)課進行互動研討。老師們在研討過程中談了兩節(jié)課給自己帶來的收獲和啟發(fā)，并結(jié)合自己在教學工作中的問題進行了充分地交流和研討。