斯坦福虛擬人類互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家們正在使用虛擬現(xiàn)實(shí) ，希望它能改變?nèi)祟愋袨椴⒍糁茪夂蜃兓?。斯坦福虛擬人類互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室成立于 2003 年，一直在使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)來幫助影響人類互動(dòng)。他們之前的一些工作包括將 VR 融入課堂，使用 VR 幫助用戶產(chǎn)生同理心，以及研究增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的心理學(xué)。

聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)于8 月 9 日發(fā)布了一份令人震驚的氣候報(bào)告，稱人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了不可逆轉(zhuǎn)的影響。聯(lián)合國(guó)官員稱氣候危機(jī)是人類的紅色代碼。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安東尼奧·古特雷斯說： “如果我們現(xiàn)在聯(lián)合起來，我們就可以避免氣候?yàn)?zāi)難。但是，正如今天的報(bào)告所表明的那樣，沒有時(shí)間拖延，沒有借口。我依靠政府領(lǐng)導(dǎo)人和所有利益相關(guān)者以確保 COP26 取得成功。” . 該報(bào)告是在土耳其在全球氣溫上升的情況下面臨該國(guó)歷史上最嚴(yán)重的野火之后發(fā)布的。

在斯坦福虛擬人交互實(shí)驗(yàn)室，與來自含水的研究人員合作，旨在改善環(huán)境和海洋知識(shí)，以面對(duì)氣候危機(jī)與研究地點(diǎn)在12個(gè)州。該研究包括試圖找到最吸引人的方式將氣候意識(shí)引入學(xué)校課程 ，以及了解不同程度的沉浸感如何影響情緒認(rèn)知過程。他們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的一種方式是讓用戶完全沉浸在游泳池中，同時(shí)他們戴著耳機(jī)在水下參與有關(guān)氣候變化對(duì)海洋影響的 VR 體驗(yàn)。

用樂趣撲滅火災(zāi)

其他科學(xué)家對(duì)如何用虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)對(duì)氣候變化有不同的想法。哥倫比亞建筑規(guī)劃與保護(hù)研究生院副教授 Vanessa Keith 詳細(xì)介紹了以她一直在開發(fā)的世界后氣候?yàn)?zāi)難為背景的 VR MMORPG。游戲的任務(wù)是使用不同的新興技術(shù)來保護(hù)各個(gè)城市免受即將到來的氣候?yàn)?zāi)難的影響。您可以獲得積分并可以選擇各種課程?；寂空趹?yīng)用這種方法來應(yīng)對(duì)氣候變化，以減少對(duì)抗氣候變化的艱巨性 “也許它沒有影響到人們，因?yàn)樗钊松妨?。也許我們可以讓更多的人參與其中，因?yàn)榭謶炙坪醪⒉豢膳鹿ぷ?。人們只是關(guān)閉了“。

雖然這項(xiàng)研究有助于提高世界青年對(duì)環(huán)境變化的理解，但I(xiàn)PCC報(bào)告明確指出，20 年后世界將面臨氣候?yàn)?zāi)難。雖然這項(xiàng)研究和軟件本質(zhì)上是無私的，但當(dāng)世界領(lǐng)導(dǎo)人是必須采取行動(dòng)的人時(shí)，使用虛擬 現(xiàn)實(shí)對(duì)扭轉(zhuǎn)氣候變化的影響無濟(jì)于事。