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    教育資訊:高考生物復習基本方法技巧 怎么復習比較好

    生物是一個偏文的學科,因此有些知識點一定要記扎實,“當背則背”,沒有商議的余地。它不像數(shù)學、物理,掌握一個公式、定理,就能在做題是有很大的發(fā)揮空間,生物往往會要求你一字不差的答出某概念。要準備一個錯題本,改錯時寫完標準答案,要是能加一兩句總結(jié)或反思就更好了。

    高考生物復習基本方法技巧 怎么復習比較好

    高考生物復習基本方法

    1、注重基礎(chǔ)知識的梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò)

    基礎(chǔ)知識是學生解決問題的源泉。生物復習過程中,教師應引導學生對基礎(chǔ)知識加以整理和歸類,使之成為知識鏈和知識網(wǎng),便于學生理解性記憶和回憶。如,脫氧核糖核苷酸——基因——DNA——DNA結(jié)構(gòu)和復制——基因表達——基因突變——可遺傳變異來源——進化。這樣幫助學生歸納出一條主線,有利于學生系統(tǒng)地獲得知識。

    2、貼近生產(chǎn)、生活,設(shè)計問題,培養(yǎng)學生積極的思維方式

    選擇貼近書本知識、更貼近生產(chǎn)生活的問題,盡量幸免純知識性題目的立意。這樣有利于將死知識活化,引導學生積極思維、逾越思維障礙。例如,植物施肥過多的“燒苗”問題的分析、CO中毒原因的解釋、生長素可以作為除草劑的原理剖析、無籽果實形成的特點分析等。

    3、注重圖表圖解表述問題,培養(yǎng)學生思維遷移能力

    在復習時按照專題對圖表圖解進行復習,加強對學生的思維遷移能力的培養(yǎng)。如,光合作用和呼吸作用的圖解、有絲分裂和減數(shù)分裂的圖解、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解等。以下以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動為例說明(圖解見課本),復習時引導學生分析圖解:(1)在食物鏈中能量儲存于有機物,有機物的多少即能量的多少;(2)依據(jù)食物鏈中能量流動特點:低營養(yǎng)級高能量,高營養(yǎng)級低能量;(3)依據(jù)圖解寫出本題的合理的食物鏈;(4)依據(jù)食物鏈中生物的捕食關(guān)系,分析各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化關(guān)系等等。

    高考生物如何復習

    1、掌握規(guī)律

    規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì),而生物也有自身的規(guī)律,比如生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)、局部與整體相統(tǒng)一,以及各種進化過程,掌握這些規(guī)律對于生物知識的理解與運用是非常有必要的。

    學習生物和其他學科都一樣,不能急于求成,要對染色體行為、DNA數(shù)目、與遺傳三定律關(guān)系、與有絲分裂各期圖像區(qū)別等一并理清,要在復習過程中慢慢掌握這些規(guī)律。

    2、突破難點

    生物有些知識點比較復雜和抽象,同學們學起來會感到有困難,這種時候就要追尋方法,化難為易,設(shè)法突破難點。

    生物知識有很多難點存在于生命運動的復雜過程中,很難做到全面準確地抓主干知識。我們要盡量借助多種方式,使之與實際聯(lián)系起來,做到便于理解。

    3、歸納總結(jié)

    在生物的科目學習過程中,我們一般都是將知識分塊學習。在學習完一部分內(nèi)容后要把各分塊的知識聯(lián)系起來,再去歸納整理成系統(tǒng)的知識。這樣的做法不僅可以在腦子里形成完整的知識結(jié)構(gòu),而且也便于理解和記憶。

    歸納總結(jié)要做到“三抓”:一抓順序,二抓聯(lián)系,三抓特點。

    因為每個人對知識掌握的程度不一樣,對復習的規(guī)劃也要不一樣??忌鷳摱嚓P(guān)注基礎(chǔ)層面的知識,為多積存了每一個知識點而高興,多多培養(yǎng)自己的自信心,才干在高考的時候取得好成績。

    來源:高三網(wǎng)

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