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    中考快訊:生物實驗題答題技巧 解題要點有哪些

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    很多初中生的生物成績都不是很好,尤其是實驗題失分很嚴重。下面小編整理了生物實驗題答題技巧,供大家參考!

    生物實驗題答題技巧 解題要點有哪些

    生物實驗題怎么答

    第一步:仔細閱讀題目,畫出關(guān)鍵詞,弄清生物實驗的原理、實驗中材料的使用、實驗中的變量、現(xiàn)象及預(yù)測實驗結(jié)果等等。

    第二步:確定并理解實驗變量

    在生物實驗過程中,變量是指可被操縱的特定因素或條件。據(jù)其在實驗中的作用,可分為兩類:實驗變量與反應(yīng)變量:實驗變量,也稱為自變量,指實驗中由實驗者操縱的因素或條件。反應(yīng)變量,又稱因變量,指實驗中由于實驗變量引起的變化和結(jié)果。通常實驗變量是原因,反應(yīng)變量是結(jié)果,二者具有因果關(guān)系。實驗的目的在于獲得和解釋這種前因后果。比如:教材中探究溫度和濕度對霉菌生長的影響!

    無關(guān)變量:指實驗中除實驗變量外的影響實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果的因素或條件。設(shè)計時,注意無關(guān)變量要相同且適宜,目的是控制單一變量!

    第三步:分析實驗的現(xiàn)象及預(yù)測的結(jié)果進行答題!注意運用準確的生物語言回答

    一在生物實驗設(shè)計中,學(xué)生一般在時間、溫度、物質(zhì)的量上難以做到準確的量化描述,故盡可能用“定性”的語言表達,在實驗步驟表述中巧用下列詞語:如“一段時間”、“適宜的溫度”、“適量的”、“一定量的”、“等量的”、“相同條件下”、“適宜條件”等。

    二注意避免“詞不達意”。例如:有些學(xué)生描述為“分別在甲、乙兩試管中加入A、B物質(zhì)”,如此表達則有歧義,準確的描述應(yīng)為“在甲試管中加入A物質(zhì),乙試管中加入B物質(zhì)?!比绻X得以上內(nèi)容不夠詳細,可以點擊查看初中生物答題技巧相關(guān)文章,了解更多!

    生物實驗題解題技巧

    深刻領(lǐng)會生物教材實驗的設(shè)計思想。做好探究性實驗大題,就要認真分析教材涉及的實驗,理解每一個實驗的原理與目的要求,弄清材料用具的選擇方法與原則。

    掌握生物實驗方法和實驗步驟,深入分析實驗條件、過程、現(xiàn)象或結(jié)果的科學(xué)性、正確性、嚴謹性和可變性,能夠描述教材中經(jīng)典實驗的原理、目的、方法步驟、現(xiàn)象與結(jié)果預(yù)測及結(jié)論,為實驗設(shè)計提供科學(xué)的實驗依據(jù),搭建基本框架。

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